Учебное пособие "Дети с тяжёлыми нарушениями речи" представляет собой исчерпывающий обзор психолого-педагогических характеристик обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). В книге описываются особенности образовательных потребностей детей данной группы и представлены специальные образовательные условия, необходимые для их эффективного обучения. Также рассматриваются различные варианты организации инклюзивного образования с учётом конкретных нарушений и требований к содержанию, результатам и условиям коррекционно-образовательного процесса, как это предусмотрено Федеральным государственным образовательным стандартом для обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Особое внимание в пособии уделяется изучению специфических ошибок, возникающих при освоении чтения и письма детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Книга также содержит списки рекомендуемой учебно-методической литературы, нормативно-правовых документов, специальных учебников и компьютерных технологий, которые могут быть использованы для диагностики и коррекции устной и письменной речи, а также для знакомства детей с ТНР с окружающим миром.
Учебное пособие предназначено для педагогов начальных классов общеобразовательных учреждений, студентов дефектологических и педагогических факультетов, а также может быть полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
В учебном пособии рассматриваются психолого-педагогические вопросы обучения детей, страдающих тяжелыми формами нарушений речи. Авторы акцентируют внимание на проблеме индивидуализации процесса обучения.
Электронная Книга «Дети с тяжёлыми нарушениями речи» написана автором Е. Е. Китик в 2019 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
Серии: Учителю о детях с ограниченными возможностями здоровья
ISBN: 978-5-09-079784-9
Описание книги от Е. Е. Китик
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР), особые образовательные потребности детей данной группы, описаны специальные образовательные условия для их обучения и варианты организации инклюзивного образования с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемым ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Особое внимание уделяется рассмотрению специфических ошибок, возникающих при освоении детьми чтения и письма. Пособие включает перечни учебно-методической литературы, нормативно-правовой документации, специальных учебников и компьютерных технологий для диагностики и коррекции нарушений устной и письменной речи, ознакомления с окружающим миром детей с ТНР. Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
