Книга Клаудии Эспэрансы Сааведра Батиста "Задачи в области образования в сфере информационных и коммуникационных технологий для сегодняшних педагогов" описывает государственную политику в области информационных и коммуникативных технологий в контексте образовательного комплекса Колумбии. В данной книге автор рассматривает концептуальную структуру государственной
Эта книга решает проблемы с подготовкой по ИКТ для современных педагогов.
Эта книга посвящена государственной политике Соединённых Штатов Колонки в области информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) и образованию, рассматриваемым нами через концепцию совмещения государственной политики, влияющих на ИТ и образование, а также планы и программы, связанные с этими технологиями в сфере образования в международном- и национальном контекстах. Более того, в книге представлен детальный исторический сегмент компьютерного дела, от государственной политики и выше, который основывается на теоритическом аспекте, обзоре предыдущих работ, области компьютерных наук от политической позиции, программ, которые формируют учителей ИТ сектора в колумбийской и латиноамериканной областях, и политической позиции поддержавших педагогов в секторе компьютерных наук в мировом соединении. Также, часть книги способствует анализу педагога обучения из университета, представляя предварительные факты исследования на обучение педагогам, преподавательская подготовка и их теоретические концепции, государственную политику по подготовке педагогов для информационных и коммуникационной технологии в UPTC (Университет Пуно), предоставляя вызовм и трудностям в подготовке студентов через ИКТ, и вызовы учителей связанных с кризисами нашей нынешнее общество.
Электронная Книга «Desafíos de la formación en TIC para educadores de hoy.» написана автором Claudia Esperanza Saavedra Bautista в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
Серии: Investigación
ISBN: 9789586605496
Описание книги от Claudia Esperanza Saavedra Bautista
Este texto aborda la política pública de TIC en el contexto educativo de Colombia, integrado por el marco conceptual de políticas públicas, TIC y educación, así como los planes y programas de las TIC en el ámbito de la educación, en los contextos internacional y nacional, y el análisis jurisprudencial sobre TIC en la educación. Además, presenta una mirada histórica del área de tecnología e informática desde las políticas públicas, donde desarrolla la perspectiva teórica, revisión de antecedentes, el área de tecnología e informática desde las políticas públicas, los programas que forman educadores para el área de tecnología e informática en el contexto colombiano y latinoamericano, así como las políticas que han respaldado la formación de educadores en el área de tecnología e informática en el contexto internacional. Además, parte del texto se dedica a analizar la formación de educadores desde la universidad, donde se presentan algunos antecedentes investigativos de la formación de educadores, la formación docente y sus concepciones teóricas, las políticas educativas para la formación de educadores en TIC en la UPTC, los retos y desafíos de la formación universitaria frente a las TIC, y los desafíos de los educadores universitarios ante las crisis y la sociedad actual.
