"Conversación y convivencia" - это книга, в которой постоянно взаимодействуют и оживляются разговор и сосуществование. Разговор и сосуществование, как филогенетическое и онтогенетическое выражение человечества, создают и воссоздают обстановки и пространства, полные жизни, где смысл образования имеет больше возможностей помочь построить лучший мир, обогащенный человеческими значениями и насыщенный сближениями, где разные идентичности ищут друг друга и объединяются в постоянном сотрудничестве общих опытов и братских возможностей в создании жизненных ситуаций для плодотворных отношений. Таким образом, книга "Conversación y Convivencia. Compromisos en procesos de formación" отражает участие различных актеров с целью исследования понимания в отношении резервуаров разговора и сосуществования в школе, особенно в программах дополнительного образования для педагогов в высших нормальных школах. В книге обнаруживаются следы, остатки мест и укрепленные резервуары, возникшие в результате разговора. В ходе разговорных процессов участники создавали пространства, где их выступления были направлены на придание смысла обмену аргументами и требованиям объяснений с целью усиления. Этот процесс усиления привел к размышлению вместе с другими в поисках появления связей близости, в создании возможных миров и сопровождении совместного развития. В этих ритуалах разговора также стали явными коллективные проявления голосов, проблем и межкультурных перспектив среди сообществ, включающих Высшие нормальные школы Вильявисенсио и Сантьяго де Тунха.
В книге "Conversación у сonvivencia" рассматривается постоянное и оживляющее жизнеучиое взаимосочетание. Разговор и жизнь как его фило и онтогенетическое выражение человечества создают контексты и жизнеобогащающие пространства, где смысл формирования имеет более высокие возможности помогать строить лучший мир, заполненный человеческими смыслами и картами, где разность ищут и признают в постоянном сотрудничестве из общих опытов и братских возможностей в формировании опыта для плодовитых связей. Результатом исследования из этой книги "Разговор и сonvivемость" является понимание cовместных усилий во время процессов образования. Книга описывает участие разных участников и исследует условия понимания в отношении источников разговора и жизни в школе, особенно в программах дополнительного образования для учителей. Она видит следы, останки, также прочно сформированные источники, которые произошли от действия разговора. Участники разговорных процессов создали место, где их действия были устремлены к пониманию обменов аргументов и потребностей объяснить, чтобы сделать их сильнее. Этот усиливающий процесс привел к необходимости размышлять вместе в попытке возникновения связей близости, создания возможных миров и попутствования роста все вместе. Во время этих разговорных ритуалов участники становятся свидетелями коллективных разверток голосов, проблематики и межкультурных перспектив между сообществами, которые включают в себя Высшие Нормальные Школы в Виллависенсио и Сантьяго де Туджа.
Электронная Книга «Conversación y convivencia» написана автором Nubia Cecilia Agudelo Cely в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
Серии: Colección Investigación
ISBN: 9789586604161
Описание книги от Nubia Cecilia Agudelo Cely
Conversación y convivencia hacen gala de un entrelazamiento constante y vivificador. Conversar y convivir, por lo tanto, como expresión filo y ontogenética de la humanidad, crean y recrean contextos y espacios vivificadores en donde el sentido de la formación tiene una mayor posibilidad de ayudar a construir un mundo mejor cargado de significaciones humanas y plagado de convergencias en donde las alteridades se busquen y se abracen en un perenne contubernio de experiencias comunes y de posibilidades fraternas en la generación de vivencias para las relaciones fecundas. De esta manera, el libro resultado de investigación Conversación y Convivencia. Compromisos enprocesos deformación, da cuenta de la participación de diversos actores con el propósito de indagar sobre comprensiones en relación con reservorios de conversación y convivencia en la escuela, particularmente en programas de formación complementaria de educadores, en Escuelas Normales Superiores. Se reconocen huellas, vestigios, así como reservorios consolidados fruto de la acción del conversar.En los procesos conversacionales los participantes construyeron espacios en donde sus intervenciones estuvieron orientadas a dar sentido al intercambio de argumentaciones y de demandas de explicaciones para irse potenciando. Ese proceso de potenciación conllevó a reflexionar con el otro en búsqueda de emergencias de lazos de proximidades, de tejer mundos posibles y de acompañar el crecimiento en conjunto. En esos rituales conversacionales, a su vez, se hicieron evidentes despliegues colectivos de voces, de problemáticas y de perspectivas interculturales, entre las comunidades que integran las Escuelas Normales Superiores de Villavicencio y Santiago de Tunja.
