Книга “Contributions to Alternative Concepts of Knowledge” представляет собой сборник статей, написанных группой авторов, которые исследуют альтернативные концепции знаний и их применение в различных областях. Эта книга является важным источником информации для тех, кто интересуется новыми подходами к пониманию знаний, а также для специалистов в области образования, философии, социологии и других смежных областях.
В книге рассматриваются различные концепции знаний, такие как эпистемология, когнитивистика, философия науки и другие. Авторы исследуют возможности применения этих концепций в различных сферах, включая медицину, юриспруденцию, экономику и другие. Они также анализируют проблемы и ограничения, связанные с использованием альтернативных концепций знаний.
Книга содержит множество интересных и оригинальных идей, которые могут быть полезны для тех, кто хочет расширить свой кругозор в области знаний. Она также может быть полезна для преподавателей и студентов, которые изучают различные дисциплины и стремятся понимать альтернативные концепции знаний.
Эта книга посвящается альтернативным концепциям знания.
Электронная Книга «Contributions to Alternative Concepts of Knowledge» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9783838268941
Описание книги от Группа авторов
In the past, the European social sciences labelled and discredited knowledge that did not follow the definition for scientific knowledge as applied by the European social sciences as an alternative concept of knowledge, as “indigenous” knowledge. Perception has changed with time: Not only has indigenous knowledge become an entrance ticket to the European social science world, but the indigenization of European theories is seen by some as the contribution of “peripheral” social sciences to join the theories of the “centers”.
This book offers contributions to the discourses about alternative concepts of knowledge, inviting the reader to decide if they are alternative, indigenous, or European types of knowledge. However, in order to make this decision, the reader must know what the nature of the European concepts of science and of scientific knowledge is; this might be a motivation to read a book that presents thoughts claiming to be alternative concepts of knowledge, alternative to the European concept of science.
