В монографии Т.А.Боровских «Цифровизация динамической перспективы развития мышления учеников в образовательном процессе» рассматриваются результаты проекта РФФИ 19–29 141 36мк выполненный в течение 20 19 2 20г. научными сотрудниками в областях образования и педагогической науки, посвященные исследованию способности цифровизировать динамические параметры мышления учащихся при решении заданий индивидуального и творческого характера с помощью комплексных моделей интеллектуальных и познавательных процессов в учебном процессе. Исследование проводилось с учетом содержания учебных предметов начальной школы и дисциплин по математике, информатике и химии
В монографии подведены итоги пятилетней исследовательской работы, проводившейся автором в качестве руководителя проекта Российского фонда фундаментальных исследований "Методология и инструментарий диагностирования и коррекции процессов цифровизации динамики развития мышления обучающихся с позиции психологии управления изнутри". В работе рассматриваются основные результаты экспериментального психолого-педагогического исследования и проблема связи психологических свойств интеллекта со свойствами систем счисления в цифровом выражении при автономном решении учебных задач.
Электронная Книга «Цифровизация динамики развития мышления школьников в учебной деятельности» написана автором Т. А. Боровских в 2022 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-1166-4
Описание книги от Т. А. Боровских
Целью данной монографии является описание результатов проекта РФФИ № 19-29-14136 мк, выполненного в 2019-2022 годах специалистами в области психологических и педагогических наук и направленного на исследование возможностей цифровизации динамических параметров мышления обучающихся при решении задач типового и нетипового (творческого) характера на основе концептуально-математических моделей интеллектуально-познавательных процессов в учебной деятельности. Исследование проведено на содержании школьных предметов начальной школы, а также математики, информатики и химии.
