Книга "Яркие, но необычные: одаренные дети с СДВГ и аутизмом" является попыткой бросить новый взгляд на одаренную детскую популяцию, которая также имеет диагноз нарушения рассеянного внимания с гиперактивностью (НРВГ) или расстройство аутистического спектра (РАС). Авторы книги Диана М. Кеннеди и Ребекка Бэнкс, а также соавтор книги Темпл Грандин, фундаментально рассматривают вопросы множественной диагностики и контроверсии, которые возникают в нашей современной системе диагностики. Книга является призывом к родителям и профессионалам задать вопросы о том, почему наши системы здравоохранения и образования не решают проблемы наших самых талантливых детей. Книга также предлагает практические стратегии для помощи этой группе детей, предоставляя модель помощи, которая укрепляет и развивает врожденные способности ребенка, а также вмешивается, чтобы поддержать его недостатки. "Яркие, но необычные" - это глубокое исследование и личный опыт авторов, которые стремятся помочь этой уникальной группе детей осуществить свой потенциал.
Будущее нашего общества зависит от наших одарённых детей — в их числе мы можем найти будущих Исааков Ньютонов, Альбертов Эйнштейнов и Вирджиний Вульф. И в то же время таланты некоторых из таких детей могут остаться незамеченными, потому что они принадлежат к группе, которая называется «дважды исключительные» или «2е». Эти дети одарены и в то же время страдают каким-нибудь расстройством — чаще всего это синдром дефицита внимания или расстройства аутистического спектра, из-за чего учителя и родители перестают замечать таланты ребёнка и сосредотачиваются лишь на его слабостях. Слишком часто такие дети становятся жертвами бесконечного круговорота в поиске ярлыков и никогда не получают инструментов для полного воплощения своего потенциала. Книга «Одаренность — не порок» проливает новый свет на этих талантливых детей и объясняет почему они продолжают застревать в развитии. Это первое исследование, которое честно обсуждает повсеместную ошибку в диагнозах и многочисленные конфликты, возникшие из-за современной системы диагностики, и служит призывом для родителей и профессионалов подумать о том, почему наши системы образования и психического здоровья не справляются с нашими самыми талантливыми детьми. Но самое важное, авторы показывают что мы можем сделать, чтобы помочь детям «2e», предлагая всеобъемлющий план развития врождённых талантов и также способы помощи детям справиться с их недостатками. В книге сочетаются результаты долгой научной работы и персонального опыта, она предлагает глубокие идеи и практические стратегии для тех, кто стремится помочь таким детям достичь максимума своих возможностей. Джина М. Кеннеди, автор книги «Синдром дефицита внимания и расстройства аутического спектра: связь между ними», долгое время выступает в качестве защитника прав, проводит международные тренинги и является матерью трех «дважды-исключительных» сыновей. Ребекка С. Бэнкс, обладательница степени магистра, является автором книги «Синдром дефиcита внимания и расстройство ауcтического спектра: cвязь между нии», проводит национальные тренинги и также является матерью двух «дважды исключительн6ых» детей. Темпл Грандин, доктор филологических наук, преподаватель, плодовитый автор и одна из самых известных людей с расстройством аутистического спкра в мире.
Электронная Книга «Bright Not Broken. Gifted Kids, ADHD, and Autism» написана автором Temple Grandin в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118101810
Описание книги от Temple Grandin
The future of our society depends on our gifted children—the population in which we’ll find our next Isaac Newton, Albert Einstein, or Virginia Woolf. Yet the gifts and talents of some of our most brilliant kids may never be recognized because these children fall into a group known as twice exceptional, or “2e.” Twice exceptional kids are both gifted and diagnosed with a disability—often ADHD or an Autism Spectrum Disorder—leading teachers and parents to overlook the child’s talents and focus solely on his weaknesses. Too often, these children get lost in an endless cycle of chasing diagnostic labels and are never given the tools to fully realize their own potential. Bright Not Broken sheds new light on this vibrant population by identifying who twice exceptional children are and taking an unflinching look at why they’re stuck. The first work to boldly examine the widespread misdiagnosis and controversies that arise from our current diagnostic system, it serves as a wake-up call for parents and professionals to question why our mental health and education systems are failing our brightest children. Most importantly, the authors show what we can do to help 2e children, providing a whole child model for parents and educators to strengthen and develop a child’s innate gifts while also intervening to support the deficits. Drawing on painstaking research and personal experience, Bright Not Broken offers groundbreaking insight and practical strategies to those seeking to help 2e kids achieve their full potential. Diane M. Kennedy, author of The ADHD-Autism Connection, is a long time advocate, international speaker/trainer, and mother of three twice-exceptional sons. Rebecca S. Banks, M.A., co-author of The ADHD-Autism Connection, is a veteran educator, national speaker/trainer, and mother of two twice-exceptional children. Temple Grandin, Ph.D., is a professor, prolific author, and one of the most accomplished and renowned adults with autism in the world.
