Предлагаемый школьный учебник по предмету "Биология. Живая Природа." для 9-го класса под авторством С.П.Шаталовой завершает цикл пособий по целостному курсу биологии. Авторский курс основывается на системно-структурном подходе как важном элементе формирующего обучения.
В книге сохранилась привычная структура изданий, входящих в образовательную линию учебников “Живая Природа”. В каждой главе используются иллюстрации, схемы и таблицы, помогающие ученикам научиться легко запоминать информацию. Текст рассказывает не только о материальном мире, но и описывает биологическую деятельность человека и его влияние на природу. Учащиеся активно участвуют в практических заданиях и лабораторных опытах, анализируя и сравнивая полученные результаты. Учебник четко систематизирует доступные знания и выводит общие закономерности живого, создавая правильное понимание строения, развития, разнообразия живых существ. Данные материалы призваны помочь ученикам 9 класса закрепить основы учебных знаний и подготовиться к экзаменам или вступительным испытанием в техникум и вузы.
Учебник открывает серию целостных курсов биологии для основной общеобразовательной школы. Будучи восьмым книгой этого цикла он завершает вводный курс биологии, создавая базу для более глубокого знакомства с биологической наукой в старшей школе. Учебник построен по принципу использования знаний, приобретенных школьниками при изучении биологических объектов предыдущих классов, для создания полного и объективного представления о биологии как науке.
Электронная Книга «Биология. Живая природа. 9 класс» написана автором С. П. Шаталова в 2022 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Живая природа (Просвещение)
ISBN: 978-5-09-101360-3
Описание книги от С. П. Шаталова
Предлагаемый учебник завершает линию целостного курса биологии «Живая природа» для основной школы, в основу которого положен системно-структурный подход как важнейшее условие развивающего обучения. В учеб нике сохранены структура и методический аппарат, принятые во всех учебниках данной линии. Курс выстроен таким образом, что знания учащихся о единстве живой и неживой природы, о целостности и системности живого мира, полученные ими в предшествующие годы обучения (5–8 классы), используются в 9 классе для формирования мировоззренческих позиций и развития ведущих биологических понятий.
