В книге “Berufsorientierte Schreibkompetenz mit Hilfe von SRSD-Förderung” автор Winnie-Karen Gierа исследует эмпирически навыки письма у учеников 9-х классов и будущих работников гостиничного бизнеса. В центре внимания находится вопрос о том, какие навыки письма ученики демонстрируют при написании заявлений о приеме на работу и не требующих предложений в ходе проекта по письму с использованием подхода “Self-Regulated Strategic Development”. Первичные данные были собраны как о продуктах письма, так и о процессах письма, и в основном количественно.
Книга представляет собой интервенционное исследование со всеобщим участием девятиклассников и стажёров гостиничной индустрию. Исследование эмпирически исследует письмо в контексте профессии, откуда центральным моментом является то, какие показатели письма у школьников при написании заявок на требования, и неожиданных предложений, на протяжении процесса письма основанный на подходе «Саморегулируемое Развитие Стратегий»(Self-Regulierte Strategie-Entwicklung – SRD). Продукты и процессы письма преимущественно анализируются и качественно оцениваются.
Электронная Книга «Berufsorientierte Schreibkompetenz mithilfe von SRSD fördern» написана автором Winnie-Karen Giera в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783823302056
Описание книги от Winnie-Karen Giera
Bei diesem Band handelt es sich um eine Interventionsstudie, an der sowohl NeuntklässlerInnen als auch Auszubildende der Hotellerie teilnahmen. Die Studie untersucht das Schreiben im berufsorientierten Kontext empirisch, zentral ist dabei vor allem die Frage, über welche Schreibperformanz SchülerInnen beim Schreiben von Bewerbungsanschreiben und unverlangten Angeboten im Laufe des Schreibprojekts mithilfe des «Self-Regulated Strategy Development»– Ansatzes verfügen. Zur Beantwortung wurden sowohl die Schreibprodukte als auch -prozesse primär erhoben und überwiegend quantitativ ausgewertet.
