Обучение чтению становится простым и увлекательным благодаря учебнику "Азбука" для 1 класса, который был разработан автором Н.В. Нечаевой. Эта книга научит юных учеников правильному чтению и позволит им подготовиться к изучению других предметов в школе: русского языка, литературы и других.
"Азбука" предлагает задания разных типов: ребусы, загадки и кроссворды, а также веселые стихи и другие задания, которые помогают детям весело и интересно начать свое обучение. Особенностью этой книги является наличие материала как для начинающих читать учеников, так и для опытных студентов.
Учебный материал представлен в двух вариантах: черный шрифт для начального чтения и шрифт с белым фоном, обозначающий слова, которых ученики уже знают. Кроме того, были предусмотрены задания для выполнения в письменной форме. Рабочая тетрадь позволяет легко выполнять задания учебника.
Благодаря этому учебному пособию, учитель помогает первоклассникам выучить буквы и научиться читать с удовольствием и интересом.
Электронная Книга «Азбука. 1 класс» написана автором Н. В. Нечаева в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Система Л. В. Занкова
ISBN: 978-5-09-100422-9
Описание книги от Н. В. Нечаева
Учебник предназначен для работы в 1 классе на уроках обучения грамоте. Главная задача «Азбуки» – научить ребенка читать, подготовив к освоению всех учебных предметов, в том числе русского языка и литературы. Но кроме того, она развивает у первоклассника умственные способности, волевые, нравственные качества, эмоции – а значит, содействует общему развитию, учит учению и общению.Ребусы, загадки, забавные стихи, кроссворды, «хитрые» задания помогут детям весело и успешно начать обучение в школе.В «Азбуке» есть материал для нечитающих и для читающих детей.Материал для читающих набран светлым шрифтом и отмечен знаком .Учитывая опережающее изучение букв, предусмотренное авторской методикой, начиная со с. 74 дети могут читать все тексты. «Азбука» содержит также задания для письменной работы. Эти задания повторены в рабочей тетради к «Азбуке», в которой дети их и выполняют. Учитель может составлять и собственные аналогичные упражнения и предлагать их ученикам.