Учеба в вузе – это одно из самых значимых событий в жизни человека, ведь именно в этот период человек становится полноценным членом общества и закладывает фундамент своей будущей профессии. Однако, даже если у человека нет особых проблем со здоровьем, ему может быть трудно адаптироваться к новой среде, найти общий язык с однокурсниками и преподавателями.
Кроме того, инвалиды могут испытывать еще большую социальную изоляцию, так как многие школы и другие учебные заведения не предназначены для учащихся с особыми потребностями. Поэтому использование ассистивных технологий в высшем образовании – один из важнейших элементов инклюзивного образования.
Авторы данного учебного пособия раскрывают тему возможностей использования ассистивных средств и технологий в образовательных учреждениях. В нем рассматривается комплекс тем по инклюзивной педагогике и формированию программ обучения для студентов-инвалидов, рассматриваются вопросы современных технологий в образовании, включая возможности использования научных и научно-технических достижений в обучении студентов с особыми потребностями, также уделяется внимание проблемам недоступности для лиц с ограниченными возможностями здоровья, повышению эффективности образовательных информационных и коммуникационных структур.
Материалы издания подходят студентам по направлениям подготовки педагогических специальностей и могут быть использованы магистрами, аспирантами и преподавателями в работе со студентами с различными нарушениями здоровья и для демонстрации приемов их социально-психологической адаптации в обществе с его информационной средой.
Электронная Книга «Ассистивные технологии в инклюзивном образовании 2-е изд. Учебное пособие для вузов» написана автором Ольга Анатольевна Козырева в 2021 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Высшее образование
ISBN: 9785534149593
Описание книги от Ольга Анатольевна Козырева
В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы выявления особенностей, возможностей, специфики разработки и реализации инклюзивных и ассистивных технологии в процессе инклюзии. Содержание учебного пособия построено на компетентностном подходе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», направленность (профиль) образовательной программы «Логопедия», «Логопедия и тифлопедагогика», «Дошкольная педагогика». Материалы учебного пособия адресованы студентам высших учебных заведений, обучающимся по педагогическим направлениям, а также магистрантам, аспирантам и преподавателям.
