Книга “Альманах тьютерских практик и технологий”, автор Коллектив авторов, является уникальным изданием, которое содержит примеры индивидуализации тьюторской деятельности и технологий в России, а также инструменты для их сопровождения.
Издание содержит информацию об организации специальной позиции тьютера, этапах сопровождения тьюторского процесса, включая специфические инструменты, такие как проявление образовательного запроса, картирование образовательных ресурсов, сценирование образовательного процесса, период самостоятельного обучения и самооценка своих возможностей.
Книга будет полезна директорам школ, школьным учителям, воспитателям дошкольных учреждений, а также вузовским работникам. Это издание поможет им организовать систему избыточного образования и реагировать на нее, а также сопровождать студентов бакалавриата и магистров.
Альманах также будет полезен научным руководителям, которые могут использовать его для оценки эффективности тьюторской работы и выбора форм представления результатов.
В целом, “Альманах тьютерских практик и технологий” является важным источником информации для всех, кто заинтересован в индивидуализации образования и тьюторстве.
Электронная Книга «Альманах тьюторских практик и технологий. Выпуск 1» написана автором Коллектив авторов в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
Серии: Библиотека тьютора
ISBN: 978-5-91504-058-7
Описание книги от Коллектив авторов
Уникальность и ценность данного альманаха состоит в том, что он является первым собранием прецедентов практик индивидуализации и тьюторства и тьюторских технологий в России. Издание содержит образцы организации специальной позиции тьютора, представляет этапы сопровождения тьюторской деятельности, специфичные инструменты: проявление образовательного запроса; картирование образовательных ресурсов; сценирование образовательного движения; период самостоятельных проб; специальные форматы осмысления и оценки эффективности своего образовательного движения тьюторантом, организация выбора им форм представления результатов и достижений; самооценка новых возможностей. Альманах будет полезен директорам школ (в том числе начинающим индивидуализацию обучения, не видящим возможности включения должности тьютора в штатное расписание), школьным педагогам и воспитателям ДОУ – с точки зрения организации системы избыточной образовательной среды и возможности сразу на нее реагировать, вузовским работникам для сопровождения студентов бакалавриата, научным руководителям магистерских диссертаций, руководителям научно-исследовательских семинаров в вузах, организаторам методических конференций, летних лагерей, работникам системы дополнительного образования детей и дополнительного профессионального образования, тьюторам, студентам.
