Название: Является ли обучение технике безопасности решением проблемы?
Введение
В сфере безопасности на рабочем месте обучение технике безопасности уже давно считается важнейшим инструментом снижения рисков и предотвращения несчастных случаев. Тем не менее, продолжаются споры о том, является ли обучение технике безопасности само по себе окончательным решением проблемы небезопасного поведения и инцидентов. Хотя обучение играет жизненно важную роль в повышении осведомленности и обеспечении образования, его не всегда может быть достаточно для устранения опасного поведения. В этой статье рассматривается эффективность обучения технике безопасности и исследуется важность учета последствий для создания более безопасной рабочей среды.
Ограничения обучения технике безопасности
Когда происходит небезопасное поведение или инцидент, немедленная реакция часто включает в себя переподготовку вовлеченных лиц. В основе лежит предположение, что ошибка или поведенческий выбор возникли из-за недостатка осведомленности или знаний. Однако на практике становится очевидным, что это предположение не всегда справедливо. Несмотря на прохождение обучения, люди по-прежнему могут вести себя рискованно или игнорировать протоколы безопасности.
Реальный опыт
Во время разговора со специалистом по безопасности возник интересный анекдот. Специалист присутствовал на конференции, на которой выступавший подчеркнул важность создания позитивной рабочей среды как средства повышения безопасности. Хотя профессионал признал ценность техник позитивного взаимодействия и интерактивных методов обучения, он поставил под сомнение рекомендации докладчика о переподготовке как о главном корректирующем действии.
Сила последствий
Чтобы бросить вызов представлению о том, что переподготовка всегда является ответом, специалист по безопасности рассказал о случаях, когда он сталкивался с работниками, которые выполняли небезопасные действия, например, стояли на верхней ступеньке стремянки. Вооружившись камерой, он фотографировал доказательства такого поведения и подходил к работникам, чтобы показать им фотографии. Удивительно, но рабочие редко ссылались в свою защиту на невежество или отсутствие подготовки.
Это наблюдение подчеркивает важнейший аспект человеческого поведения — нашу склонность игнорировать негативные последствия. Часто люди убеждают себя, что они непобедимы и с ними не произойдет ничего плохого. В случае с рабочими, стоявшими на верхней ступеньке лестницы, решение срезать путь и не переходить на более высокую лестницу было обусловлено положительными последствиями, которые они связывали с быстрым выполнением задачи. Отсутствие немедленных негативных последствий укрепило уверенность в том, что их действия приемлемы.
Выход за рамки обучения: подчеркивание последствий
Вместо того, чтобы полагаться исключительно на обучение и переподготовку, важно учитывать роль последствий в формировании поведения. Наблюдая за рискованным поведением, более эффективно спрашивать людей, прошли ли они обучение и знают ли они правильные процедуры. Если они подтвердят, что прошли обучение и знают соответствующие протоколы, возможно, пришло время переключить внимание на дисциплинарные меры.
Применение дисциплинарных мер служит ощутимым напоминанием о потенциальном вреде и подчеркивает важность соблюдения правил безопасности. Привлекая отдельных лиц к ответственности за свои действия, организации могут создать культуру, в которой безопасность ценится, а несоблюдение влечет за собой последствия.
Роль лидерства
Борьба с небезопасным поведением выходит за рамки отдельных сотрудников. Крайне важно изучить роль руководителей и менеджеров в создании безопасной рабочей среды. Когда руководители и менеджеры не могут вмешаться или обеспечить соблюдение протоколов безопасности, они непреднамеренно способствуют формированию культуры, в которой допустимо рискованное поведение. Таким образом, дисциплинарные меры должны распространяться на тех, кто занимает руководящие должности и пренебрегает своими обязанностями.
Заключение
Хотя обучение технике безопасности является фундаментальным компонентом обеспечения безопасной рабочей среды, важно осознавать его ограничения. Простого предоставления знаний и осведомленности может быть недостаточно для устранения небезопасного поведения. Подчеркивая последствия и привлекая людей к ответственности за свои действия, организации могут способствовать развитию культуры безопасности, выходящей за рамки обучения. В конечном счете, создание позитивной рабочей среды предполагает многогранный подход, который сочетает в себе эффективные методы обучения, дисциплинарные меры и твердую приверженность руководства уделять приоритетное внимание безопасности на всех уровнях.
-
Обеспеченные Кредиты И Льгот?
19 Oct, 24 -
Советы По Улучшению Навыков Презентации
19 Oct, 24 -
Линкбилдинг – Способы Построения Ссылок
19 Oct, 24
