Открыв сегодня хаб, я увидел большое количество публикаций на тему образования.
Поскольку эта тема мне очень близка, я решил поделиться своими мыслями.
Те, кто хочет, ищут возможности; те, кто не хочет, ищут причины.
Этот тезис применим ко многим вопросам - отсутствие материально-технической базы в вузе, тупые преподаватели, пассивность компаний и т.д. Это, конечно, важные причины, почему молодежь не хочет учиться, но давайте разберемся.
.
Отсутствие материально-технической базы
Я часто слышу, что в университете А есть вычислительный кластер, в университете Б — инновационный центр, а у нас всего несколько гробов под управлением Windows 3.11. Я сам вижу это в своем университете.Часто таким образом оправдывается молодой специалист, «мол, я не виноват, базы данных не было — поэтому я ничего не знаю».
Следуя этой логике, ни один выпускник сферического Мухосранского технического университета не сможет по определению быть умнее студента лучших университетов.
Точно так же выпускник Гарварда Обязательно должен быть умнее всех выпускников всех университетов мира.
Но реальная жизнь показывает, что выпускник сферического Мухосранского технического университета и выпускник лучшего вуза страны могут оказаться рядом в каком-нибудь Microsoft Research, Google или Oracle. А все потому, что разные люди по-разному воспринимали трудности, возникшие в их жизни .
Некоторые сочли это причиной своего бездействия, другие сочли это призывом к действию.
Глупые учителя
Тут можно долго спорить и истина будет где-то посередине.Но по законам нормального распределения всегда есть те 20% умных учителей, с которыми можно и нужно иметь дело.
Но очень часто студент сознательно выбирает откровенно слабых преподавателей, чтобы быстрее и небрежнее выполнить свою работу.
Или, зная, что учитель умный, но требовательный, сознательно выбирают более слабого и менее требовательного, чтобы было меньше проблем.
А теперь немного личного.
У меня был учитель физики — не то чтобы он был плохой физик, но плохой учитель — это точно.
Плохо, потому что все эти студенты и лекторы на его 40-м году преподавания выглядели одинаково.
В результате рулон туалетной бумаги оказался более информативным, чем конспект по физике.
Было принято волевое решение не ходить на занятия, чтобы не тратьте свое драгоценное время .
Но пришла сессия и мне пришлось сдать тему.
Как вы думаете, что сделали 90% учеников? Они не прогадали – выплеснули немного денег на развитие физического факультета и материальное положение преподавателей физического факультета.
В итоге ни знаний, ни денег.
Книжку по физике я выучила за 2,5 дня и сдала экзамен самостоятельно.
Как молодой преподаватель могу сказать, что когда добровольно рассказываешь и показываешь C# вместо Pascal, MS SQL и MySQL вместо DOS FoxPro и когда в итоге выводишь ученика из транса на три минуты после вопроса «что такое запрос», а дальше продолжать говорить о интеллектуальном анализе данных, факторном анализе и MVC как-то не хочется…
Пассивность компаний
Здесь все просто – компании считают, что университеты должны обеспечивать их подготовленными студентами, университеты считают, что они должны предоставлять только оборудование.В результате мы имеем ситуацию, когда выпускник смутно понимает, что такое ООП, и в то же время теряется, услышав словосочетание «метод Рунге-Кутты».
И почему все? Компании думают, что можно выбрасывать кучу денег на рекламу и PR, но они не считают правильным вкладывать эти деньги в обучение.
Что я могу сказать: Я не могу просить местные компании, чтобы 1-2 специалиста выступали на группе пользователей раз в месяц и создавали более тонны баннеров для пиара своей компании! При этом в университете все хотят примерить звезды на свои плечи и никто не хочет пускать «чужих» (потому что по сравнению с чужими они будут выглядеть сами знаете чем).
Теперь перейдем к самому главному
Мы можем долго критиковать наше образование и бюрократию (я сам это делаю, но сейчас не об этом), но пока у нас нет положительных тенденций, надо что-то делать.В Москве, Киеве и Минске проходит огромное количество технических мероприятий, на которых можно получить консультацию профессионалов за 0,00$.
Есть много людей (евангелистов, менеджеров по образованию, менеджеров исследовательских программ, MVP, MSP и т. д.), которые будут рады проконсультировать вас по направлению вашей деятельности, записать вас на программы и т. д. и т. п.
(скептикам не нужно сказать, что это приверженцы "M$" или приверженцы "G$", потому что в абсолютном большинстве это профессионалы, не позволяющие себе кричать в стиле "что-то там - х**ь" О") .
Еще немного из опыта.
Очень часто я приглашал к участию в проекте разных людей «для знаний».
Те.
вы нам что-то пишете (не коммерческий код, не фриланс, а просто реализация интересных идей), мы научим вас бесплатно .
Из примерно 20 человек, прошедших через меня за последний год, только 2 (!) дали вменяемый результат. Остальные либо исчезли, либо стали неинтересны.
О чем это говорит? О том, что люди хотят всего и сразу, но не хотят ничего с этим делать.
Даже если ваш университет находится в пустыне и все, что у вас есть, это доступ в Интернет, это не безнадежный случай , а если есть еще компьютерный класс и техническая библиотека, не говорите, что вам кто-то мешал учиться.
Поэтому ищите возможности, а не причины.
Теги: #образование #мысли вслух #Образовательный процесс в ИТ
-
Как Мы Перешли На Удаленную Работу
19 Oct, 24 -
Google Docs: Машинный Перевод Текстов
19 Oct, 24 -
Gtest И
19 Oct, 24 -
Очистка Веб-Страниц От Информационного Шума
19 Oct, 24 -
У Йоста Лихорадка?
19 Oct, 24 -
Веб-Джары + Requirejs
19 Oct, 24