Кризис среднего возраста? Есть ли у вас все необходимое, чтобы преподавать английский для бизнеса?
Учителя часто спрашивают меня, в каком направлении они могут двигаться после нескольких лет преподавания общего английского языка. Продолжать работать обычным классным руководителем кажется застоем, поэтому необходимо сделать выбор в отношении того, как развиваться как профессионально, так и лично. Специализация на английском для бизнеса может оказаться плодотворным шагом, если преподаватель сможет перенести существующие навыки в бизнес-контекст.
Позвольте мне сначала разобраться с перспективами. Обучение деловых людей признано специальной областью, и преподавателю часто приходится одновременно быть планировщиком программ и разработчиком материалов, поэтому зарплаты, как правило, выше. Обучение может проходить в специализированных центрах, часто на дому, в компании или в виде специальной программы, предлагаемой в традиционной языковой школе, но где бы оно ни проходило, преподавателю придется иметь дело с людьми, которые спонсируют обучение. и, таким образом, несет ответственность перед более широким кругом заинтересованных сторон. Но, работая в корпоративном мире, тренер может найти множество возможностей для расширения спектра своих навыков обучения: межличностное общение, письменное общение, межкультурное общение и, в конечном итоге, консультационная работа в области коммуникаций.
Однако перспективы откроются только перед тем учителем, который сможет адаптироваться из мира педагогики в корпоративный мир. Клиенты обычно очень мотивированы и работают в небольших группах или индивидуально, поэтому динамика обучения совершенно различна. Деловые люди не желают возвращаться в учебу, поскольку у них уже есть необходимый профессиональный опыт. Им нужен кто-то, кто сможет помочь им эффективно общаться в глобальном деловом мире. Тренер должен взять на себя роль фасилитатора, работая с клиентами, чтобы понять их стили обучения, выявить их конкретные потребности и ближайшие цели и помочь им поставить достижимые цели. Я видел, как многие обнадеживающие тренеры по деловому английскому терпели неудачу при этом препятствии. Они не могут отказаться от своего привычного педагогического подхода.
Так кто же может стать успешным учителем делового английского? Конечно, полезно иметь опыт работы в других областях, помимо преподавания. Однако, хотя очень полезно иметь опыт работы в других профессиональных областях или в коммерческом мире, это не обязательно. С другой стороны, необходимо интересоваться миром бизнеса, понимать, как структурированы компании, и знать бизнес-терминологию. Регулярное чтение деловых страниц ежедневной прессы может помочь вам повысить осведомленность об этой области и последних событиях.
Преподаватель делового английского должен иметь международный опыт. Имея дело с людьми разных национальностей и с клиентами, которым приходится работать во все более глобализированной сфере бизнеса, учитель должен осознавать последствия межкультурных коммуникаций. Клиенты, которым приходится использовать английский, который не является их родным языком, для ведения бизнеса с другими людьми, для которых английский язык не является родным, в другой стране приходится иметь дело с несколькими слоями культурной информации. Во-первых, они должны признать, что их собственная национальная культура и культура компании не обязательно разделяются с их зарубежными коллегами или даже понимаются ими, а во-вторых, что ничья культура по своей сути не является правильной или неправильной, лучшей или худшей. Учителю, возможно, придется помочь им понять природу межкультурного взаимодействия.
Таким образом, качества, необходимые учителю делового английского, во многом различаются. Им нужна уверенность, чтобы играть роль инструктора/тренера/координатора с людьми, которые могут занимать руководящие должности в компании. Они должны быть адаптируемыми и не иметь жестких представлений о том, как проводить тренинги и каким должно быть их содержание. И им необходимо понимать, как английский язык используется на международном уровне в качестве лингва-франка среди людей, которые, возможно, никогда не встретят носителя языка. Им необходимы навыки предоставления обратной связи, и они должны быть достаточно надежными, чтобы самостоятельно получать обратную связь. И им необходимо ясно и точно описывать, что они могут предложить клиентам, а также при подведении итогов после обучения. Таким образом, очевидно, что эта область не для кого-то новичка в преподавании - она требует определенной зрелости подхода и уверенности как в личном, так и в профессиональном плане. Однако для учителей, способных перейти от аудиторной деятельности к миру корпоративного обучения, награды и перспективы превосходны.
-
Как Подать Заявку На Работу Онлайн
19 Oct, 24 -
Неужели Прошлые Потери Лишают Нас Успеха?
19 Oct, 24 -
Бизнес-Маркетинг И Управление Лидами
19 Oct, 24
