Депрессия является одним из наиболее распространенных психических заболеваний среди молодежи и имеет ряд тревожных признаков, которые родители и учителя могут не заметить из-за способности ребенка скрывать свои эмоции или замкнутого поведения.
По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), существует множество сопутствующих факторов риска депрессии, таких как травмы, плохое питание, стресс, употребление наркотиков, давление со стороны сверстников и плохие семейные отношения. Употребление или злоупотребление наркотиками коррелирует с ранним появлением симптомов, даже в подростковом возрасте. Давление со стороны сверстников, наркотики, травмы и проблемы соседства распространены среди молодых людей с низким социально-экономическим статусом, находящихся в группе риска. Учителя могут учитывать эти факторы риска и решать конкретные области потребностей.
Еще одним фактором риска подростковой депрессии являются обычные жизненные стрессоры, такие как половое созревание, давление в школе, потеря возможности присматривать за детьми, первые романтические отношения и потеря отношений с семьей. Эти изменения в жизни также могут способствовать развитию депрессии у подростков. Учащихся следует оценивать в группах, таких как члены «подростковых порогов» после обучения в старших или младших классах школы, или группы по соседству, связанные с употреблением психоактивных веществ или травмирующими встречами.
Депрессия может проявляться во многих формах, включая трудности с концентрацией внимания, изменения режима сна, потерю или набор веса, тревогу, раздражительность или эмоциональное онемение. Если депрессия сохраняется в течение нескольких месяцев, необходимо детальное медицинское обследование, поскольку другие заболевания также могут имитировать симптомы депрессии. Согласно исследованию 2013 года, проведенному исследователями Королевского колледжа Лондона, многие распространенные заболевания могут вызвать у человека депрессию. У подростков может быть диабет, расстройства пищевого поведения или гормональные проблемы. Кроме того, изучение поведенческих и социальных проблем, важных для школьного и личностного развития (например, распознавание предупреждающих признаков сексуального насилия), имеет важное значение для общего развития учащихся и их пищевого благополучия.
Руководители школ могут стремиться направлять подростков к подготовке к экзаменам и проводить обучение как учителей, так и учащихся, чтобы помочь учащимся улучшить психическое здоровье. Программы консультирования, такие как QPEP и программы повторного поступления, также могут помочь подросткам связаться со службами поддержки школы, если депрессия угрожает их способности вернуться в школу или участвовать в общественной деятельности. Уязвимой молодежи нужны героические учителя, консультанты, директора школ и общественные лидеры. Оказывая поддержку, родители и система среднего образования могут работать над профилактическими усилиями среди подростков из группы высокого риска и возобновить свои инвестиции в программы уже в шестом классе (инициативы социального и эмоционального обучения, такие как развитие сильных навыков; продвижение семи C, таких как воспитание характера). .
Раннее выявление, лечение и профилактика подростков с симптомами повышенного настроения и расстройствами поведения связаны с улучшением как самооценки, так и упорства в учебе. Это также помогает снизить стигму, связанную с борьбой с психическими заболеваниями. Основные данные Национального исследования школьного климата 2020 года показывают, что учащиеся не воспринимают школы как места, где безопасно идти на интеллектуальный риск. SES (социально-экономический статус) влияет на количество эмоциональных и поведенческих проблем, с которыми, как ожидается, столкнутся дети в школе. Фактические данные подтверждают предположение о том, что успеваемость учащихся во многом зависит от школьного климата и действий учителей, а не от собственных академических навыков учащихся. Учителя, обладающие эффективной практикой и работающие в благоприятной школьной среде, могут положительно повлиять на влияние угрозы стереотипов на различные результаты (академические, социальные и эмоциональные).
-
Информация О Воске Для Изготовления Свечей
19 Oct, 24 -
Зная Друг Друга, Вы И Ваш Щенок
19 Oct, 24 -
Идеи Тем Для Вечеринки
19 Oct, 24 -
Как Изучить Обратную Ипотек?
19 Oct, 24
