Похоже, что причина, по которой некоторые дети способны откладывать вознаграждение, заключается не в силе воли, а в богатстве.
Зефирный эксперимент является одним из самых известных исследований в области социальных наук.
Нужно просто положить перед ребенком зефир[ да, на самом деле это было зефир / ок.
перевод ], скажите ему, что если он не съест это за 15 минут, то получит второе, и выйдет из комнаты.
Считается, что его способность терпеть и удваивать награду каким-то образом указывает на наличие силы воли, которая принесет дивиденды в будущем – как в учебе, так и на работе.
Многие люди считают, что прохождение теста является многообещающим признаком будущего успеха.
Но новое исследование, опубликованное в конце мая 2018 года, ставит под сомнение всю эту концепцию.
Исследователи — Тайлер Уоттс из Нью-Йоркского университета, а также Грег Дункан и Хоанан Куан из Калифорнийского университета в Ирвине — перевернули классический эксперимент с зефиром, разработанный Стэнфордским психологом Уолтером Мишелем в 1960-х годах.
Мишель и его коллеги провели этот тест, а затем отслеживали прогресс детей в дальнейшей жизни.
Они сообщили о своих выводах в исследовании 1990 года, которое показало, что отложенное вознаграждение имеет огромные преимущества, если судить по результатам стандартизированных тестов.
Уоттс и его коллеги скептически отнеслись к этому открытию.
Первоначальные результаты были основаны на выборке из менее чем 90 детей, посещающих дошкольные учреждения Стэнфордского кампуса.
Уоттс и его коллеги внесли важное изменение в условия эксперимента: они использовали гораздо более крупную выборку из более чем 900 детей, которая также была более репрезентативной с точки зрения расы, этнической принадлежности и образования родителей.
Анализируя результаты, исследователи также приняли во внимание такие факторы, как семейный доход, который также может повлиять на способность ребенка откладывать удовлетворение и его долгосрочный успех.
В конечном итоге исследование выявило ограниченную поддержку идеи о том, что способность откладывать удовлетворение ведет к успешному будущему.
Вместо этого предполагается, что способность дождаться второго зефира во многом определяется социальным и экономическим окружением ребенка — и именно это окружение, а не способность откладывать удовлетворение, лежит в основе долгосрочного успеха ребенка.
Эксперимент с зефиром — не единственное исследование, не выдержавшее недавней тщательной проверки.
Некоторые ученые и журналисты даже говорят о наступлении «кризиса воспроизводства» в психологии.
В случае данного исследования неспособность подтвердить старые предположения указывает на важную истину: обстоятельства играют большую роль в формировании жизни детей, чем считали Мишель и его коллеги.
Новое исследование показало, что среди детей, чьи матери учились в колледже, даже те дети, которые ждали второй зефирки, не показали лучших результатов в долгосрочной перспективе (согласно оценкам стандартизированных тестов и отчетам матерей о поведении своих детей) по сравнению с детьми, которые сразу съел первое.
Точно так же дети, чьи матери не ходили в колледж, показали одинаковые результаты независимо от того, ожидали ли они второго зефира или нет, после учета таких факторов, как семейный доход и окружение ребенка в возрасте 3 лет (оценивается с использованием стандартных показателей, включая, например, количество книг, найденных исследователями в доме, и насколько отзывчивы были матери к своим детям в присутствии исследователя).
Для этих детей один только самоконтроль не мог решить экономические и социальные проблемы.
Неспособность повторить эксперимент с зефиром не просто опровергает старую идею; она предполагает, что могут быть и другие правдоподобные объяснения того, почему бедные дети менее мотивированы ждать второго зефира.
Для них меньше гарантий в повседневной жизни: сегодня еда в кладовке есть, а завтра ее может не быть, поэтому есть риск, связанный с ожиданием.
И даже если их родители обещают покупать больше определенного вида продуктов питания, эти обещания нарушаются по финансовым причинам.
Между тем, детям из семей, в которых родители имеют лучшее образование и больше зарабатывают, легче откладывать удовлетворение.
Опыт подсказывает им, что у взрослых есть ресурсы и финансовая стабильность, чтобы поддерживать запасы в кладовой.
И даже если эти дети не откладывают удовлетворение, они уверены, что в конце концов все будет хорошо — даже если они не получат второй зефир, они могут рассчитывать вместо этого получить мороженое от своих родителей.
Есть много других исследований, раскрывающих дополнительные нюансы классового измерения зефирного теста.
Экономист из Гарварда Сендхил Муллайнатан и ученый-бихевиорист из Принстона Лдар Шафир в 2013 году написали книгу «Дефицит: почему иметь так мало значит так много», в которой описывается, как бедность может заставить людей жить в краткосрочной перспективе, а не ожидать долгосрочных вознаграждений.
Если человеку не хватает того, что ему нужно, это меняет то, как он рассуждает о том, что ему доступно прямо сейчас.
Другими словами, вторая зефирка не имеет значения, если у ребенка есть основания полагать, что первая может исчезнуть.
Именно здесь могут помочь количественные социологические исследования.
Например, Ранита Рэй, социолог из Университета Невады в Лас-Вегасе, недавно написала книгу, описывающую, как подростки, растущие в бедности, работают по многу часов на низкооплачиваемой работе, чтобы прокормить себя и свои семьи.
Однако, несмотря на то, что иногда они не могут позволить себе еду, в день зарплаты они тратят деньги, покупая фаст-фуд, новую одежду или краску для волос.
В моем собственном исследовании с Бри Пери, социологом и коллегой из Университета Индианы, мы обнаружили, что родители с низким доходом более охотно удовлетворяли просьбы своих детей о угощениях, чем родители с более высоким доходом.
Эти результаты показывают, что более бедные родители стараются как можно больше баловать своих детей, в то время как более богатые родители заставляют своих детей ожидать большего вознаграждения.
Краска для волос и лакомства могут показаться несерьезными, но подобные покупки зачастую являются единственной прихотью, которую могут себе позволить бедные семьи.
А для бедных детей небольшие радости сегодня могут сделать жизнь менее несчастной, особенно если нет гарантии больших радостей завтра.
Теги: #Популярная наука #психология #мозг #зефирный эксперимент #сила воли
-
Как Справиться С Ит-Поддержкой – Руководство
19 Oct, 24 -
Техники Работы В Blender. Часть 3
19 Oct, 24 -
Высокотехнологичный
19 Oct, 24 -
Неканонический Sti В Rails
19 Oct, 24 -
Новый Симулятор Жизни Сисадмина От Intel
19 Oct, 24
