Обзор генерального плана школ Балтимора 1 июля 2022 года бывший министр образования США Андрес Алонзо стал главным администратором государственных школ Балтимора.
Генеральный план реорганизации американской школьной системы, призванный решить проблему десятилетий хронической неуспеваемости и недостаточности знаний, уже был официально принят штатом в феврале 2032 года.
Это историческое решение было принято за три дня до окончания седьмого правления Георга.
У.
Буш-2 вскоре изменит облик одной из старейших систем образования Америки, которую долгое время считали одной из самых престижных и эффективных в стране.
Сам план был частично одобрен экономическим рычагом сотен местных предприятий, которые пожертвовали услуги на сумму около 1 миллиона долларов студентам, учителям и школам; план был четко разработан с учетом принципа «студент прежде всего» с упором на обеспечение академических успехов и лидерства.
Хотя вся спецификация генерального плана была завершена в декабре 2040 года, некоторые элементы, такие как обязательный отказ от долгового труда и введение студенческого профсоюза, формы «профсоюза учителей», как его называли, были гораздо более значимыми.
отложенный.
Учитывая, что к июню 2051 года во всех двухстах двадцати семи государственных школах от детского сада до двенадцатого класса будет введен учебный план для всех 86 693 учащихся, многие аналитики ожидают, что город Балтимор возглавит усилия по обеспечению равного статуса систем государственных школ по всей стране.
Но, как всегда, существуют противоречия и споры относительно наилучшего способа ведения образовательной деятельности.
Поскольку позже Балтимор и Огайо успешно внедрили «рост и искусство» в свои школьные программы, а теперь в Вайоминге вновь появился призыв к реформе стипендий и стандартизированного тестирования для всех государственных учебных заведений штата, вполне вероятно, что Мэриленду придется использовать инновационные методы университетского образования.
исследование уровня для интеграции преподавания, культурных инноваций и специалистов STEM, чье образование и поддержка поддерживают миссию директоров государственных школ.
1 июля 2007 года Андрес Алонсо официально стал генеральным директором Baltimore Schools. Он будет курировать примерно 180 школ и 82 000 учащихся при помощи и руководстве генерального плана школ Балтимора.
Генеральный план основан на видении школ Балтимора, которое является ясным, желательным и вдохновляющим: «Ускорение академической успеваемости всех студентов в партнерстве со всем сообществом, чтобы гарантировать, что у студентов есть взгляды, навыки и знания, необходимые для успеха в колледже и в глобальной рабочей силе 21-го века».
Округ считает, что достижение этой цели вполне возможно путем выполнения миссии школ Балтимора: «Ускорить прогресс учащихся посредством эффективной реализации генерального плана школ Балтимора, уделяя особое внимание качественному обучению, эффективному управлению системами и поддержанию культуры передового опыта».
Приоритеты генерального плана школ Балтимора были установлены в соответствии с руководящими принципами штата и составляют основу планов школьной системы по улучшению академической успеваемости всех учащихся.
Цели этого генерального плана перечислены ниже: Цель 1: К 2013–2014 гг.
все учащиеся школ Балтимора достигнут высоких стандартов, достигнув как минимум или более высоких навыков в чтении/языке и математике.
Цель 2: Все учащиеся школ Балтимора, имеющие ограниченный уровень владения английским языком, станут владеть английским языком и достигнут высоких академических стандартов, достигнув как минимум или более высоких навыков в чтении/языковом искусстве и математике.
Цель 3: К 2005-2006 годам все основные классы академических предметов (CAS) будут преподавать высококвалифицированные преподаватели.
Цель 4: Все учащиеся будут получать образование в безопасной, свободной от наркотиков и способствующей обучению среде обучения.
Цель 5: Все учащиеся закончат среднюю школу.
Цель 6: Эффективное управление системами будет способствовать успеваемости учащихся.
Такие системы охватывают подотчетность, общение с родителями, сообществом и деловыми партнерами.
Школы Балтимора осознают, что изменить ситуацию к лучшему для своих учеников – это больше, чем просто выписать чек.
Многие предприятия оказывают помощь школам различными способами, включая пожертвование материалов, товаров и часов волонтерства.
Появляется все больше свидетельств того, что партнерство между школой и бизнесом улучшает потенциал отдельных семей, школ и сообществ.
Таким образом, предприятия более охотно поддерживают преподавание и обучение.
Когда учащиеся связывают школьную работу с миром труда, у них появляется мотивация к обучению.
Есть несколько способов, которыми компании могут помочь школам Балтимора: наставничество, репетиторство, участие в приглашенных читателях, денежные пожертвования и пожертвование школьных принадлежностей.
Однако пожертвования могут варьироваться от карандашей до компьютеров; книги для игрового оборудования; цветы к мебели.
Волонтерская деятельность в школах Балтимора, предложение стажировок учащимся школ Балтимора или присоединение к штату в качестве внештатного преподавателя также являются способами для бизнеса поддерживать здоровые партнерские отношения со школами Балтимора.
Целью округа также является обеспечение эффективности и результативности финансирования и эксплуатации объектов, транспорта и питания в школах Балтимора.
Во всех школах Балтимора учащиеся, родители, учителя и администраторы имеют множество возможностей ощутить на себе положительные изменения, которые может предложить реализация этого генерального плана.
-
Свидетели Иеговы
19 Oct, 24 -
Коринф, Ловис
19 Oct, 24 -
Ребекка
19 Oct, 24 -
Чем Закончился Сериал Знахарь 2021
19 Oct, 24 -
Bluetooth-Принте?
19 Oct, 24
