С чего в идеале следует начать научную деятельность молодого и любознательного человека? Пост вдохновлен вопрос к теме о суть аспирантуры.
В идеале карьера молодого ученого должна начинаться в университете.
Можно, конечно, привести в пример вундеркиндов, которые доказывают теоремы Ферма в младшем школьном возрасте, но, как правило, по каким-то причинам «не доживают до значительных результатов» в науке.
Хотя все возможно.
Тем не менее, в соответствии с законами диалектики, наука развивается одновременно и массами людей, и отдельными гениями.
До сравнительно недавнего времени (промышленная революция XIX века) наукой двигали в основном фанатики-одиночки, но только возникновение науки как отдельного вида профессиональной деятельности человека обеспечило человечеству тот быстрый прогресс, который мы наблюдаем сейчас.
Ниже приведены первые шаги, которые полезно предпринять, если вы заинтересованы в занятиях научной деятельностью.
Так вот, обычно студенты в большинстве своем начинают активно искать работу со 2-3 курса, потому что.
за плечами уже пара сессий, приоритеты в учебе потихоньку проясняются, типа - " ходить на лабы обязательно, о лекциях можно забыть, практические - через раз, курсовая будет сделана за месяц (в лучшем случае), а то и за две недели до сдачи» и т. д. То есть человек адаптировался и осознал что есть возможность найти время для чего-то помимо учебы.
Если вопрос материального выживания не очень актуален, т. е.
грубо говоря, стипендии на пиво хватит, а мама с папой будут одеты и накормлены, то можно провести время чуть более дальновидно, чем просто работая в компании.
(а уж тем более, чем слоняться без дела) - попробуйте свои силы в науке.
Еще раз повторю, что все приведенные ниже рекомендации целесообразны только в том случае, если человек действительно заинтересован в выборе чего-то нового и не стандартного.
В советские времена неформальное определение науки было следующим: «удовлетворение личного любопытства за общественный счет» .
Если такое желание имеется, то следует сделать первый серьезный шаг: Найдите научного руководителя в университете или за его пределами (например, в институтах Академии наук) и постарайтесь понять проблему, которую решает HP и его команда (если она, конечно, есть).
Здесь есть один нюанс.
Студенты 2 и 3 курсов еще мало знакомы с преподавателями своей выпускной кафедры – обычно к этому времени у них уже есть 2-3 спецкласса.
предметные, остальные общеобразовательные.
Поэтому трудно найти научного руководителя человеку, который плохо представляет, что и зачем в науке.
Иногда в стриме делается объявление о том, что такой-то профессор или доцент приглашает заинтересованных студентов к сотрудничеству по такой-то теме.
Иногда такое объявление можно встретить на доске объявлений кафедры.
Это идеальная ситуация.
На практике это происходит довольно редко.
Поэтому вам придется проявить инициативу.
Шаги могут быть следующими:
- Уточняем (в случае, если мы еще не знаем), какое отделение выпускаете по вашей специальности.
В принципе, можно поискать ХП и в других отделах, но лучше сначала попробовать у себя, а уж потом за его пределами.
- Смотрим на доску объявлений отдела.
Если необходимой информации нет, то смотрим состав кафедры – какие профессора и какие доценты есть на кафедре.
Далее вы можете либо обратиться непосредственно к конкретному человеку (определить его по расписанию не проблема), либо сначала подойти к преподавателю вашей кафедры, который вас уже преподавал или учит чему-то.
Во втором случае следует просто спросить его, какая научная работа ведется на кафедре и кто из ее сотрудников привлекает к работе студентов.
Если у вас хорошая успеваемость, вы можете попросить преподавателя порекомендовать вас конкретному профессору или доценту как человека, интересующегося научной работой.
Может быть, это даст результат, может быть, нет, но какую-то информацию вы получите.
- Если разговор с преподавателем не привел к встрече с потенциальным ХП, то ищем контакты среди старшеклассников (форумы, общаги, просто заходим в потоковую аудиторию и кого-то ловим) и проводим разведку - уточняем, что за профессор /доцент – специалист в своей области.
Если ответы такие: «Требовательный ублюдок, но свое дело знает» , то можно пойти прямо к самой реке и взять быка за рога.
Если ответы «Дофинист, он не знает, но и не требует» , то я лично не вижу смысла быть аспирантом с таким НР.
Зная имя и фамилию профессора, можно поискать его работы в Интернете - посмотреть хотя бы тему.
В принципе, в Интернете сейчас все хорошо видно, но для более глубокого анализа информации необходимо иметь опыт научной работы, которого у вас пока нет.
- Подойдите к выбранному профессору/доценту примерно с таким текстом: «Добрый день, Иван Петрович.
Я студент 2 (3 курса) такой-то специальности.
Меня интересует наука (научная деятельность) и хотелось бы уточнить, нужны ли вам студенты для работы по какой-либо теме.
Когда я смогу встретиться с вами и поговорить об этом более подробноЭ» Либо Иван Петрович сразу скажет «Нет, мне не интересно» (что маловероятно), либо назначит время для разговора.
Если он ответит «Нет, ему не интересно», то не надо сразу сдаваться, а спросить, может ли он сказать вам, кто из его коллег активно работает со студентами на кафедре.
В этом случае пункт 4 придется повторить.
- На самой встрече основные вопросы, которые, скорее всего, задаст Иван Петрович: а) Зачем тебе этот молодой человек/девушка? б) Что ты умеешь (или какие успехи у тебя были по специальным предметам)? в) Как обстоят дела с английским языком?
- Зачем вам это нужно – вы должны решить сами.
Я привел список причин, по которым люди идут в аспирантуру в статья , а также читатели в Комментарии Ей.
Рекомендую рассказывать как есть - мол интерес есть, но вы не уверены, что это ваше призвание, хотите попробовать, а не жалеть потом об упущенных возможностях.
Еще можно сказать, что я хочу стать генералом - то есть профессором - "типа, мне нравится это звание" :).
В конце концов, курьер из одноимённого фильма Карена Шахназарова оказался очень симпатичным персонажем именно из-за своей нестандартной прямолинейности :).
- То, что вы можете сделать, это не самое худшее.
Лучше, конечно, уметь что-то делать в рамках своей специальности, но можно и сослаться на школу (физико-математическую, если она была), олимпиады (если она была).
Но даже если бы ничего и не было, это тоже не страшно; обычно основная масса аспирантов ничем особенным не блещет. Они могут спросить о вашем среднем балле.
Хотя это тоже не показатель - начало учебы часто бывает размытым (предметы неинтересны, среда новая и т. д.) - потом ученик выравнивается и даже опережает некоторых ярых отличников.
- С английским это более значимо.
Основная часть научных публикаций – на английском языке.
Советую вам этому научиться.
Если есть возможность, запишитесь на курсы.
Как правило, школьных знаний (если у вас нет спецшколы по английскому языку) и университетских знаний недостаточно.
Половина претендентов отсеивается на этом этапе.
Те, кто что-то сделал, переходят на следующий уровень — работа в более тесном контакте с HP. Да, чуть не забыл, в отличие от твоих друзей, которые работают в компаниях и имеют свои деньги на пиво, в университете тебе никто ничего не заплатит за твои старания.
Понятно, полная благотворительность с вашей стороны :).
Теперь главный вопрос: Что дает научная работа в вузе?
- Можно почувствовать науку изнутри и решить, интересно это или нет. Возможно, будет интересно с наукой в целом, но не интересно с самой темой.
Тогда вы сможете определиться со своими интересами раньше и найти того, кто работает по этой теме.
Если у вас нет интереса к науке, то не обязательно тратить время на магистратуру и аспирантуру – идите работать в компанию сразу после получения диплома (а то и раньше).
- Некоторые вещи по своей специальности вы узнаете раньше своих одноклассников.
Поэтому некоторые спецпредметы не вызовут у вас проблем на экзаменах, и более того, если у вас действительно нормальная работа с профессором/доцентом, то он может внутри кафедры замолвить за вас словечко и сдать экзамен/зачет. даже с другими учителями (не говоря уже о своих) превращаются в формальность.
- Вы получаете опыт написания своих первых публикаций, а также самих публикаций.
- У вас есть возможность написать и защитить не дипломный проект, а научную работу.
Возможно, это правило соблюдается не во всех университетах, но спросить стоит. Научная работа отличается от диплома тем, что вы оформляете все свои результаты научной деятельности за 2-3 предыдущих курса в виде одной работы (очень похожей на магистерскую) и сообщаете об этом государству.
комиссия вместо диплома.
Подробности необходимо уточнять в вашем отделении.
- Вы получаете рекомендацию для поступления в аспирантуру/магистратуру.
- Вы получаете возможность участвовать в научных проектах (в том числе и за зарплату) еще до окончания учебы.
- Безденежный старт в науке (т.е.
период, в течение которого ты еще ничего не умеешь и тебя не включают ни в какие проекты/гранты) приходится на относительно беззаботные студенческие годы.
Материальная сторона вопроса меня не особо волнует, а жить на одну аспирантскую стипендию без посторонней поддержки гораздо сложнее.
- И, наконец, самое главное – ВЫ ВЫИГРАЕТЕ ВРЕМЯ .
Если начать работать на 3-м курсе, то к 3-му курсу аспирантуры гораздо больше шансов получить готовую диссертацию и защитить ее, чем начинать все заново, приходя в аспирантуру после университета.
В результате получить степень кандидата в 25 лет гораздо приятнее, чем в 28-30. А также шансы на солидную карьеру – не только в науке, но и в компаниях, правительстве.
предприятия и т.д.
Один из моих коллег (Витя, привет :)), начавший заниматься наукой на 3-м курсе университета, был одним из редких примеров аспиранта какого-нибудь академического научно-исследовательского учреждения, который защитил и защитил диссертацию до окончания аспирантуры.
Не прошло и года, как R&D-центр крупной всемирно известной корейской компании принял его на вакансию руководителя команды разработки.
В определенном смысле это еще и идеальный вариант для продолжения карьеры.
О реалиях поговорим в следующих постах.
Теги: #Наука #аспирантура #философия #мысли вслух #университет #Чулан
-
Городские Легенды - Лабиринт
19 Oct, 24 -
Как Облачные Технологии Меняют Мир Спорта
19 Oct, 24
