Наши Инструменты В Наших Институтах, Или Зачем Инженеру Ноутбук

Можете считать это постом-сюрпризом.

Можно предположить, что я все еще не успокоюсь.

Здесь Здесь, здесь Я затронул тему записи лекций (конспектирования) на ноутбуке.

Мне на тот момент было удобно, и я решил узнать, кто что думает по этой теме.

Прочитав множество комментариев к этому посту, я понял, что есть много вещей, которых я не понимаю в жизни и школе.

Начну издалека, перейдем к разрезу и конечно же КДПВ:

Наши инструменты в наших институтах, или зачем инженеру ноутбук

Это фото есть на сайте ЭДКС — Инициативы MIT, Гарварда и Принстона в области онлайн-обучения.

На фото студенты Массачусетского технологического института (на двери написано «Eleven Cambridge Center»).

У каждого в руках ноутбук.

Понятно, почему у них в руках ноутбук — ведь они студенты MIT и (что самое главное) будущие инженеры.

Потому что я думаю, они думают, что будут зарабатывать на жизнь с помощью компьютеров.

Это так? Или они просто хвастаются и проверяют электронную почту между занятиями? Давайте возьмем в качестве примера лекцию MIT на YouTube, датированную 2008 годом: Давайте пропустим лекцию и посмотрим на аудиторию.

Ебать! Да, много людей с ноутбуками, кто-то кому-то что-то показывает на экране во время лекции (наверное, как добавить диаграмму в Ворде).

Это нереально круто.

Это (на мой субъективный взгляд) зачатки профессионализма – молодые люди стремятся решать проблемы теми инструментами, которые они будут использовать в своей профессиональной деятельности.

И лектор не преподносит им материал в какой-то «иной специальной» форме – в виде подготовленных слайдов, например.

Он читает и пишет на доске так же, как и пишет — в этой части интерфейса ничего не меняется.

Мне действительно кажется логичным и очень правильным, что студент на протяжении пяти лет пытается выполнить всю учебную работу, используя какие-то приложения на ноутбуке.

Ведь потом он приходит на работу, ему дарят ноутбук.

И он выполнит свою работу по этому поводу.

Так почему же мы думаем, что нам придется потратить пять лет, используя ручку и бумагу, рисуя (например) UML-диаграммы в блокнотах, а не на планшетах? И почему, когда я прихожу на работу, мне дают ноутбук и рабочую станцию с ручкой, а не доску с маркерами, набор карандашей и стопку бумаги? Ну и понятно почему - ведь все инженеры во всех областях так или иначе выполняют свою работу с помощью компьютеров и программного обеспечения - будь то компиляторы, САПР или средства математического моделирования.

Была высказана идея, что конспектирование от руки позволяет лучше запомнить материал.

При наборе текста на клавиатуре в вашей памяти ничего не остается.

Может быть, поэтому я не могу разобраться в коде, который написал полгода назад? Может, лучше написать от руки, отдать кодообезьяне, пусть наберет, скомпилирует, а я свои листочки подброшу в папку? Приклею тег «v.0.18» и отнесу в комнату с надписью Git. Чертов сарказм.

Человеческий мозг сильно меняется под влиянием того, что с развитием Интернета информация стала легкодоступной.

Еще 20 лет назад было принято сидеть в библиотеке и читать книги.

От начала до конца.

Это был единственный способ справиться с проблемой.

Теперь вы можете «просто погуглить».

Это такая тенденция.

Вот как меняется мир, в том числе и то, как мы получаем образование.

И, на мой взгляд, жить и учиться с помощью ноутбука — это тот же тренд, только несколько недооцененный в нашей системе образования.

Я не хочу сводить все к холивару «теплая ламповая тетрадь» против «бездушного холодного ПДФ», я просто хочу донести мысль, что учась в институте, нужно заставлять себя работать в «боевых» условиях - нужно уметь набрасывать макеты (чего угодно), коммитить лекции в git, пробовать математику в стиле Agile, следить за своим временем, ставить себе задачи в Мегаплане, контролировать сроки и т. д. Быть цифровым, короче .

Не знаю, как это сделать без бука.

Я призываю своих цифровых единомышленников (если они есть) оставлять комментарии.

Спасибо.

P.S. В качестве контраргумента себе укажу лишь то, что на собеседованиях все равно просят решать задачи на бумажках, да.

Теги: #MIT #study #edx #Образовательный процесс в IT

Вместе с данным постом часто просматривают:

Автор Статьи


Зарегистрирован: 2019-12-10 15:07:06
Баллов опыта: 0
Всего постов на сайте: 0
Всего комментарий на сайте: 0
Dima Manisha

Dima Manisha

Эксперт Wmlog. Профессиональный веб-мастер, SEO-специалист, дизайнер, маркетолог и интернет-предприниматель.