Место, на которое стоит обратить внимание, где имеется множество инструкций по изучению второго языка, может вас удивить.
Африка — это место, где многоязычных людей больше, чем где-либо еще в мире.
Тысячи ее людей говорят на нескольких диалектах, на разных языках, на которых они ведут всевозможные дела, на нескольких родных племенных языках и колониальных языках.
Эти африканцы сделали это, не имея классных комнат, учебников, рабочих тетрадей, компакт-дисков или кассет с записями или учителей.
И тем не менее, они изучают эти языки с, как нам кажется, почти сверхъестественной легкостью.
Почти в каждом случае эти люди овладевали новыми языками на работе.
Они покидали свой очаг и дом, чтобы отправиться в другое село или город, где была возможность работать.
Они нашли какую-то работу и начали работать с людьми, говорящими на другом языке.
Новички не записались на языковые курсы.
Они просто работали бок о бок с людьми, говорящими на новом языке.
Они слушали.
Вот и все.
Они просто слушали.
Вскоре они начали понимать, о чем идет речь.
Мало-помалу запутанная болтовня прояснилась.
Затем последовали небольшие шаги по созданию нового языка.
Они жили в среде, в которой процветал живой язык (погружение).
Вскоре появилось производство на новом языке.
Кажется, эти люди выучили новый язык без особых усилий.
Некоторые критики укажут, что взрослые – это не дети, и поэтому подходу к освоению второго языка не следует приводить такой простой пример для взрослых, как «пассивное слушание».
И тем не менее, языки поглощаются, ассимилируются или усваиваются людьми, которые не могут позволить себе дорогостоящие языковые курсы по африканскому методу.
В курортных районах Мексики мы встретили много двуязычных мексиканцев, которые выучили английский точно так же, как в африканском примере, который я объяснил выше.
То, как дети изучают свой родной язык, аналогично тому, как бедные люди из стран третьего мира (взрослые) изучают множество разных языков.
Нужда заставляет их делать все необходимое для изучения языка, на котором они смогут более успешно зарабатывать на жизнь.
Их не волнуют глаголы, местоимения прямого объекта, синтаксис, времена или наклонения.
Они просто слушают. Они слушают язык, на котором говорят, в контексте наблюдения за тем, как на языке разыгрывают носители языка.
Они слушают, повторяют и создают визуальные ассоциации с тем, что слышат. Вскоре они начинают имитировать, составлять и составлять предложения в простые, слабые и часто полные ошибок комбинации.
Африканский способ овладения вторым языком – это ПУТЬ, с помощью которого мы все выучили свой родной язык, и до сих пор это СПОСОБ, которым мы осваиваем новый язык.
Изучение испанского языка на слух: Часть 2
Введение: В современном обществе изучение иностранного языка становится все более важным навыком для людей, работающих в различных отраслях, для улучшения социального взаимодействия и личностного роста. Однако традиционные методы обучения в классах не всегда могут удовлетворить потребности учащихся из-за ограниченности учебной программы и меньшего количества ресурсов и, следовательно, возможности приобретения языковых способностей по сравнению с людьми за пределами классной комнаты. В этом отчете мы рассмотрим инновационный подход к изучению иностранных языков, рассмотрев концепцию стратегии пассивного слушания, используемую широким кругом людей по всему миру, от взрослых до молодежи. В этом отчете будут рассмотрены два основных аспекта этой инновационной методики: изучение иностранных языков с помощью радикально используемых стратегий пассивного слушания, используемых с давних времен. Я обсужу его теорию и продемонстрирую прогрессивный процесс, используя наглядные примеры, взятые у ряда учащихся из Эфиопии.
Предыстория IMTERSHIP: когда здесь по-прежнему говорят на языке, но его ограничивают с точки зрения формального образования и участия правительства. Том 11,2 (1993 г.), Привычные способы преподавания иностранных языков, как правило, сосредоточены на грамматических правилах, позволяющих создавать или анализировать сложные предложения, но не учитывают как эмоциональные, так и когнитивные аспекты изучения языка. По словам Ричарда Скарпати, известного врача и писателя: «Мы не учимся, просматривая онлайн-видео и читая книги. Мы учимся на практике; мы учимся, играя». Активное обучение, включающее человеческие интриги, часто воспринимается как подготовка к прагматичным результатам в реальной жизни; Динамичные межличностные научные занятия способствуют критическому мышлению, абстрактному мышлению и концептуализации математических принципов. Сосредоточение внимания на преподавании исключительно фактических знаний может оставить учащихся неподготовленными к их использованию в повседневных сценариях, связанных с социальными и поведенческими взаимодействиями. Хороший человек, изучающий язык, способен участвовать не только в изучении книг, но и в диалоге с людьми, говорящими на не изучаемом языке. Основные языки включают беглость, компетентность, эстетическую чувствительность и интеграцию судеб и опыта нескольких людей. В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЭКОСИСТЕМЕ В ЭФИОПИИ прибрежный город Джуба внедряет творческие подписи среди изнуряющего населения, чтобы способствовать радостному взаимодействию между людьми. Среди других программ не только молодежных базаров, но и образовательных учреждений, исследовательская организация использует организованные йеменские практики среди большинства йеменцев как дома, так и на работе. ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКА В КОМФОРТНОЙ УСЛОВИЯХ грант на раннее образование дает всем десятилетним детям в Эфиопии такие заслуживающие внимания навыки, как хиджирийи (арабский язык), мульги (нуэр), сабат (сомали/эритрейский), амхарский, тигригна, рада/добелит, Кора Сомария (Соро), Гобаай (Догоне, Афар) и Гураге (Доро). Дети овладели искусством осторожного следования по напечатанной странице от маленькой микромыши до доги на карманном уровне, поскольку почти все из них, пользуясь высококачественной литературой, прогнозируют будущее на годы вперед. Эти эксперименты начались еще в Индии и достигли всемирной современности и даже получили первостепенное значение в журналах, ориентированных на разнообразную аудиторию. Образовательная организация Седондо зарегистрирована в соответствии с
-
Мекка Бинго-Клуб?
19 Oct, 24
