В 1958 году стартовал масштабный проект – создание Академгородка под Новосибирском.
Михаил Лаврентьев и его соратники создали в Сибири наукоград, в котором гармонично развивались образование, наука и техника.
В 60-е годы Академгород активно развивался, разрабатывая все более продвинутые подходы к тому, что сегодня принято называть инновационной деятельностью, опережая даже своих западных коллег, таких как Стэнфорд или Массачусетский технологический институт. Сегодня мы расскажем, в чем заключались успехи Академгородка и почему не удалось повторить заокеанскую историю успеха на просторах Сибири.
Любое современное устройство содержит компоненты и технологии десятков производителей, разработки десятков лабораторий и ноу-хау сотен инженеров.
Современные высокотехнологичные продукты создаются не отдельными людьми или компаниями, а целыми инновационными экосистемами, такими как Кремниевая долина, Калифорния, США.
В региональных экосистемах критическая масса людей, идей, технологий и финансовых ресурсов возникает на одной территории.
На этих территориях социально-экономическое развитие происходит ускоренными темпами, создается почва для инноваций в технологиях и управлении.
В разговорах об инновациях часто упоминается успешный опыт СССР.
Они помнят советский космос, мирный атом и сеть академических и промышленных научно-исследовательских институтов.
Возникает вопрос: были ли в СССР попытки построения инновационных экосистем? Ответ: да.
Нечто подобное Кремниевой долине могло возникнуть и в Советском Союзе.
Данная статья является первой в серии статей об истории и философии инноваций, прежде всего в сфере ИТ.
Особое место в сериале займет тема инновационных экосистем – мест, где систематически зарождаются и достигают зрелости новые технологии, продукты и компании.
Краткое содержание: Новосибирский Академгородок был основан в 1957 году.
Основатели Академгородка создали центр, в котором будут совместно развиваться наука, производство и образование.
Научные исследования должны были стать основой инноваций.
За 60-е годы Академгородок быстро прошел эволюционный путь сменяющих друг друга представлений о том, что такое инновации и как их внедрять.
- Все началось с прикладных исследований конкретных технологических проблем.
- Затем внимание переключилось на разработку собственных технологий в нескольких ключевых областях.
Особенно важным оказался процесс обучения инженеров предприятий новым технологиям.
- На следующем этапе Академгородок стал более тесно сотрудничать с заинтересованными предприятиями и разрабатывать адаптированные технологические решения под конкретные заказы.
- Далее стала разрабатываться тиражируемая высокотехнологичная продукция.
- Все закончилось в начале 70-х годов на этапе создания новых опытно-производственных организаций.
Подробно о развитии взаимоотношений науки и производства в Академгородке и подходах к инновациям можно узнать «из первых рук».
Дело в том, что основатель Академгородка Михаил Лаврентьев незадолго до своей смерти в 1980 году издал книгу «…Сибирь вырастет», в которой описал историю собственного детища — Академгородка и Сибирского отделения Академгородка.
Академия наук.
В одной из глав книги Лаврентьев подробно описывает не только организационные формы взаимоотношений науки и промышленности, но и постепенно рассматривает пути их развития (цитаты ниже взяты из этой книги).
Михаил Алексеевич Лаврентьев
Основание Академгородка
В 50-х годах академики Лаврентьев, Соболев и Христанович разработали идею создания наукограда в Сибири, вдали от политического, идеологического и экономического давления.Лаврентьев, Соболев и Христанович, получившие авторитет благодаря работе в военных проектах, прежде всего атомных, предложили создать под Новосибирском наукоград, сделав его центром нового Сибирского отделения Академии наук СССР.
Проект поддержал Хрущев, который был близко знаком с Лаврентьевым еще по работе на Украине, где Хрущев занимал руководящие посты в Коммунистической партии в первые послевоенные годы, а Лаврентьев занимал должность вице-президента Академии наук СССР.
Украинская ССР.
Проект создания нового города в 1957 году был одобрен правительством.
Лаврентьев и его соратники также смогли убедить других ученых, как авторитетных, так и молодых, в перспективности проекта, а также убедить многих из них переехать из европейской части страны в Сибирь.
Вход в Академгородок.
Фотография сделана на ранней стадии строительства.
Строительство шло ускоренными темпами.
К 1961 году в Академгородке были построены университет и 14 различных научно-исследовательских институтов, охватывающих весь спектр естественных наук, а также математику и медицину.
В отличие от США, в СССР большинство научных лабораторий располагалось не в университетах, а в научно-исследовательских институтах.
Университет играл преимущественно образовательную роль.
В Академгородке внедрена так называемая «система Физтеха», связывающая образование и научную работу.
Согласно ему, студенты и аспиранты должны присоединиться к исследовательским группам при научно-исследовательских институтах.
Научно-исследовательский институт проводил как прикладные, так и фундаментальные исследования.
В 60-е годы Академгородок формировался как особая экосистема, по первоначальному замыслу соединявшая науку, образование и производство.
«Наука – кадры – производство» – так кратко формулируется знаменитый «треугольник Лаврентьева».
Михаил Лаврентьев считал связи с промышленностью важной частью проекта Академгородка.
Однако построение эффективной связи науки и промышленности в 60-е годы ХХ века было совершенно новой задачей как в СССР, так и в США.
Академгородок и промышленность в 60-е годы
В период конца 50-х — начала 60-х годов начались поиски форм эффективной связи прикладных проблем и научных исследований.Процесс поиска форм эффективного взаимодействия можно разделить на несколько этапов.
В своей книге Лаврентьев описывает работы, проводившиеся в НИИ гидродинамики, основной специализацией которого была теория взрывов.
Можно выделить несколько этапов в развитии отношений науки и промышленности в 60-е годы ХХ века.
1. Первоначально на первом этапе ученые Академгородка начали налаживать связи с промышленностью Сибири:
«С первых дней организации Сибирского отделения тесная связь с народным хозяйством была одним из его основополагающих принципов.2. НИИ Гидродинамики уделял большое внимание собственным научным исследованиям, но вскоре, на втором этапе, по обращениям предприятий было выявлено несколько крупных практически значимых проблем, над которыми институт начал работать.Когда здания институтов еще возводились, коллективы ученых Сибирского отделения Академии наук уже выезжали на предприятия и стройки Сибири - в Норильск, Якутию, на Красноярский ГЭС, на заводы Омск и Кемерово, до рудников и рудников Кузбасса.
Мы читали лекции, давали консультации, налаживали связи, многие из которых переросли в долгосрочные отношения и переросли в прочное сотрудничество».
Одной из таких проблем была дороговизна и ненадежность металлургической продукции.
Ее удалось решить путем использования взрывов в различных технических процессах: устранении дефектов кристаллической решетки, сварке, нанесении тонких металлических покрытий.
«При взрыве возникает такое давление, что прочностные свойства металлов становятся незначительными; в узкой зоне, прилегающей к поверхности контакта, металлы ведут себя как жидкости.На стыке металлургии, гидродинамики, химии и математического моделирования зародилось новое направление развития металлургических технологий.<…> Открытие оказалось настолько успешным, что новые технологии посыпались как из рога изобилия».
технологии .
«Открылась возможность создавать с помощью взрывов новые многослойные материалы, сочетающие в себе механическую прочность с химической стойкостью, коррозионной стойкостью и другими ценными качествами».В 1964 году были выпущены первые пробные партии новых биметаллических материалов, созданных по новой технологии.
Производство биметалла взрывом.
Взрыв (1) плотно прижимает два разных металла (2) друг к другу.
Однако в продвижении новой технологии в производство возникли определенные трудности: новая идея была непонятна инженерам заводов и была встречена в штыки.
Внедрение новой техники в производство (в масштабах крупных заводов, а не отдельных цехов) занимало до 15 лет. Решение внедрение новых технологий заложено в людях, подготовке новых кадров, разбирающихся в новых технологиях.
Для этого в Новосибирске начали централизованно готовить специалистов по новым сварочным технологиям, что позволило уже в 80-х годах запустить новые производства менее чем за 3 года.
3. На третьем этапе работы стали вестись не по новым технологическим направлениям, а по отдельным продуктам и потенциально заинтересованным в них отраслям.
В середине 60-х годов начали проводиться работы.
с клиентами, непосредственно заинтересованными в новых технологиях .
«Нашим активным и надежным партнером стало мощное предприятие – Новосибирский авиационный завод имени В.4. На четвёртом этапе НИИ Гидродинамики разработан первый высокотехнологичный продукт - безопасный детонатор.П.
Чкалов.
Одной из тенденций современного машиностроения является повышение прочности материалов: конструкции из них могут иметь меньшее сечение и вес, снижается металлоемкость.
Но изготавливать детали из таких особо прочных материалов становится все сложнее.
Одним из эффективных методов является штамповка с импульсным (быстрым) нагружением, в том числе с использованием взрыва».
«Применение взрывов в промышленности всегда было ограничено потенциальной опасностью метода.Началось выпуск тиража детонатор на заводе-партнере имени Чкалова для использования во многих областях народного хозяйства.<…> В Институте гидродинамики расшифровано строение механизма детонации в различных взрывоопасных средах.
<…> .
Изучая детонационные процессы, один из моих учеников Л.
А.
Лукьянчиков обнаружил, что, используя некоторые свойства этого явления, можно создать детонатор, совершенно безопасный в нормальных условиях.
Такой детонатор можно бросать, ударять молотком, даже подключать к току от промышленной сети - он не взорвется.
<.
> .
Чтобы его взорвать, понадобится ток высокого напряжения от специального генератора.
Таким образом, стало возможным безопасно проводить взрывные работы в заводских условиях».
Универсальный нечувствительный детонатор зарекомендовал себя как изделие для решения самых разных технических задач, таких как сварка, очистка поверхностей, синтез алмазов и т. д., в разных отраслях промышленности и совершенно разных ситуациях, требующих применения взрыва.
Леонид Александрович Лукьянчиков и схема детонатора
Заинтересованность Чкаловского завода, его территориальная близость, энтузиазм специалистов завода, личная инициатива и открытость Л.
А.
Лукьянчикова и других ученых Института гидродинамики позволили создать продукцию непосредственно на базе предприятия-заказчика.
Спонтанно собранная команда энтузиастов решила проблему организации деятельности при создании продукта.
Однако случаи, когда потенциальный заказчик, специалисты предприятия заказчика и ученые активно идут навстречу друг другу на пути к разработке нового продукта по разным причинам, относительно редки.
Зачастую на разработку технологии, ее тестирование требуется длительное время, а также специфические ресурсы, например, оборудование, которого нет у заказчика.
Решение этой проблемы стало вторым фактором, приведшим к созданию «пояса реализации» Академгородка.
5. К концу 60-х годов, на пятом этапе, возможность включения производства непосредственно в систему Академгородка была осознана Лаврентьевым и его соратниками.
Предлагалась система конструкторских бюро «двойного подчинения», которые должны были составить «инновационный пояс» Академгородок.
Идея была следующая.
«В самих академических институтах создаются и действуют конструкторские бюро, и под непосредственным руководством авторов изобретений и открытий их «детища» исследуются, испытываются и передаются промышленности в виде готовых образцов с отработанной технологией их изготовления.Однако в ходе реализации идеи Проблемы .производство, пригодное для серийного производства.
<…> Схема была такая: институт дает научную идею, министерство строит КБ под Академгородком, дает своих людей, мы даем своих, авторов идеи и молодых людей, заканчивающих вуз.
Все они вместе «завершают продукт».
В этих конструкторских бюро и опытных производствах научная идея созреет, оформится, превратится сначала в чертежи, макеты, модели, затем в опытные образцы, которые затем можно будет передать для дальнейшей реализации».
Во-первых, министерства не всегда признавали независимость КБ; их стали использовать для выполнения своих текущих задач, а не для осуществления новых разработок.
Во-вторых, создать общепринятые регламенты создания и деятельности новых КБ также не удалось – бюрократические издержки оказались слишком велики для решения, на решение которого ушло около 10 лет. Эти Проблемы серьезно затруднило развитие КБ «двойного подчинения» и свело на нет мотивацию ученых к созданию новых КБ по своим проектам.
В результате начинание, которое могло перерасти в создание крупного научно-промышленного кластера, привело лишь к созданию небольшого количества конструкторских бюро.
Были инициативы по созданию новых научно-производственных коллективов в обход министерств.
И если в эпоху «оттепели» власть относилась к подобным экспериментам нейтрально, то в эпоху Брежнева бюрократическая машина перестала терпеть эксперименты и потребовала ясности в плане подотчетности и подчинения той или иной организации.
М.
А.
Лаврентьев и Б.
В.
Войцеховский в производственном цехе КБ гидроимпульсной техники – первого предприятия «пояса внедрения».
В 70-е и 80-е годы Академгородок остановился на более простых формах сотрудничества с промышленностью и отраслевыми министерствами, например, «приблизительно к концу девятой пятилетки в Сибирском отделении при энергичном участии академика Г.
И.
Марчука (тогдашнего заместителя председателя департамента) – принцип «вхождения в отрасль».
Оно заключается в том, что научные разработки целесообразнее всего внедрять на крупных, головных предприятиях, которые осваивают инновацию, а затем при поддержке министерства распространяют ее по всей своей отрасли».
Это сделало инновации очень зависимыми от министерств и бюрократии, снижая организационную гибкость, важную для создания и внедрения новых технологий, тем самым снижая возможный инновационный потенциал.
Даже в начале 1980-х годов «пояс реализации» Академгородка, который мог стать основой новой экосистемы, все еще был смелым экспериментом, а не устойчивым образованием.
«Пояс внедрения» новосибирского Академгородка — это, конечно, не единственный и на сегодняшний день не самый важный путь передачи результатов науки в производство».
К 1980 году Лаврентьев все еще с оптимизмом смотрел на перспективы Академгородка как инновационного центра.
«Под Новосибирском проводится эксперимент огромной важности, смысл которого состоит в том, чтобы превратить крупный центр фундаментальных исследований в еще более крупный научно-технический комплекс с существенно новой системой внутренних и внешних связей.Однако по другую сторону океана к этому времени, в период 60-80-х годов, подобные идеи уже воплотились в жизнь в экосистеме, известной как «Силиконовая долина».Успешное развитие этих связей в глубину и вширь должно настолько повысить эффективность научной работы, что постепенно изменит традиционные подходы к оценке развития, планирования и финансирования научно-технических исследований.
Фундаментальные исследования, оставаясь основным содержанием таких комплексов, могут получить дополнительный импульс благодаря системе обратной связи: быстрой проверке теории и эксперимента, прямому обмену идеями, кадрами и ресурсами с промышленностью».
Полученные результаты
В течение примерно десятилетия, начиная с 1961 года, Академгородок отошёл от понимания инновационной деятельности как 1) исследования прикладного характера, 2) развитие новых технологий, 3) разработка «кастомных» решений для конкретных заказчиков, 4) создание тиражируемой наукоемкой продукции, 5) создание новых экспериментальных производственных организаций («стартапов», выражаясь современным языком).Аналогичное путешествие было совершено в то же время за границей.
Однако на протяжении 70-х годов Кремниевая долина значительно опережала в развитии другие экосистемы.
В США из-за относительной легкости организации фирм было гораздо больше возможностей для создания новых коллективов и целых производств.
И если в 60-е годы общее количество компаний, работающих в Пало-Альто — сердце будущей Кремниевой долины, — не превышало 100 единиц, то в 70-е годы их количество значительно увеличится, а с развитием венчурного капитализма в 80-е — по заказам.
Кроме того, важна не только простота создания организаций, но и их внутренняя гибкость.
Благодаря такой гибкости в 70-х и 80-х годах такие компании, как Fairchild Semiconductors и Intel, пережили микрореволюции во внутренней организации фирм, маркетинге, продажах и управлении, которые имеют значение для высокотехнологичного бизнеса и по сей день.
Для создания новых технологий и продуктов необходимо создавать новые команды, объединяющие представителей разных дисциплин и разных сфер деятельности.
В СССР, например, для нескольких творческих групп при помощи покровительства властей удалось найти организационно-распорядительную форму, удовлетворяющую требованиям бюрократии, но для образования десятков и сотен организаций необходим институциональный механизм.
Можно предположить, что если бы бюрократическая негибкость даже на одной территории была преодолена, то в Академгородке по аналогии с Кремниевой долиной 1970-х годов могли бы появиться многие десятки совместно работающих инновационных предприятий.
Однако даже в этом случае Академгородок уж точно не стал бы Силиконовой долиной в современном понимании — для дальнейшего экспоненциального роста экосистемы потребуются новые способы привлечения инвестиций, которые не могли возникнуть в плановой экономике.
Эволюция Кремниевой долины — от небольшого технопарка, работающего по военным заказам, до глобального центра ИТ-разработок, занимающего десятки квадратных километров, — тема следующей статьи.
Литература
- Бланк С.
Тайная история Кремниевой долины [Онлайн].
— steveblank.com/secret-history .
- Джозефсон Пол Р.
Возвращение к новой Атлантиде: Академгородок, сибирский наукоград [Книга].
- Принстон: Издательство Принстонского университета, 1997.
- Добрецов Н.
М.
Лаврентьевские принципы организации науки и образования и их реализация в Сибири [Журнал] // Наука в Сибири.
- Новосибирск: [б.
н.
], 2000. - Т.
47.
- Лаврентьев М.
А.
Сибирь вырастет [Книга].
— Новосибирск: Зап.
-Сиб.
книжное издательство, 1982. - с.
175. www.prometeus.nsc.ru/akademgorodok/lavrentev/works/sibir.ssi
- Лукьянчиков Л.
А.
Системы инициирования с использованием вторичных взрывчатых веществ [Журнал] // Прикладная механика и техническая физика.
- Новосибирск: СО РАН, 2000. - 5: Т.
41.
- Федоров В.
С.
Академгородок и Стэнфорд: наука и производство в инновационных экосистемах 50-х – 70-х годов ХХ века [Журнал] // Философия науки.
- Новосибирск: Издательство Сибирского отделения РАН, 2017. - Т.
1 (72).
— С.
-
Облако Mail.ru В Total Commander
19 Oct, 24 -
Рекомендации По Функциям Html5
19 Oct, 24
