Цифровое издательское дело: из прошлого в настоящее
Covid-19 и эпоха цифровых технологий принесли в наш мир множество разрушительных изменений, включая образование. После закрытия школьного образования из-за пандемии цифровое обучение быстро стало новой нормой. В первые годы издательское дело ограничивалось камнем и металлом, где писатели передавали свои сообщения на предметах повседневного обихода. Однако с развитием технологий появились радиоприемники, позволяющие передавать звук аудитории по всему миру. В это время появилось телевидение, которое еще больше облегчило общение людям во всем мире, позволяя им оставаться в курсе событий и развлекаться. Подросткам и молодым людям был предоставлен доступ к Twitter и Facebook, которые сейчас имеют миллионы пользователей.
Многие новостные организации распространились по всему миру и внедрили цифровые версии своих газетных выпусков. Газеты стали важным источником информации, независимо от того, как мы их потребляем. Возросший спрос на бумаги стимулировал развитие цифровой издательской индустрии. Кроме того, предприниматели начали запускать новаторские услуги электронной коммерции, предлагая потребителям быстрый и легкий доступ к различным продуктам и услугам. Все эти достижения в журналистике и развлекательных технологиях стимулировали движение за цифровую повестку дня. Пандемия усилила потребность в цифровых исследованиях из-за закрытия учреждений, которые в противном случае предлагали бы физические библиотеки и другие исследовательские ресурсы. Образовательные учреждения перешли на среду виртуальной реальности, обеспечивающую целостное и активное общение между преподавателями и учениками. Кроме того, все передовые цифровые образовательные ресурсы стали необходимостью того периода. Образование в постпандемическую эпоху перейдет на цифровые технологии, хотя в будущем мы, возможно, увидим значительный прогресс в преподавании и обучении, поскольку ограничения будут постепенно исчезать, а следующее поколение догонит стремительную технологическую революцию. И поскольку компании, занимающиеся социальными сетями, продолжают расти, все больше студентов и преподавателей будут использовать мультимедийные инструменты для создания видеоконтента для социальных сетей, подкастов и даже интерактивного учебного контента, открывая будущее цифровой педагогики.
-
Лягушки – Насколько Они Удивительны?
19 Oct, 24 -
Скарлатти
19 Oct, 24 -
Шепард, Сэм
19 Oct, 24 -
Смысл Фильма История О
19 Oct, 24 -
Трагические Судьбы Юных Гениев Ссср
19 Oct, 24 -
Cdma Ipad?
19 Oct, 24
