У большинства из нас есть твердое мнение о том, как направлять поведение наших детей. К сожалению, эти мнения часто направлены на прекращение ненадлежащего поведения и пренебрегают тем, чтобы уделять значительное внимание помощи детям в освоении новых, более подходящих способов поведения. У людей, которые работают с маленькими детьми, есть прекрасная возможность и огромная ответственность помочь детям научиться делать правильный выбор поведения, что, в свою очередь, может привести к повышению самооценки и самодисциплины.
Чтобы быть эффективным, дисциплина для маленьких детей должна быть введена до того, как правила будут нарушены. Как процесс руководства дисциплину можно разделить на два основных компонента: косвенный и прямой. В области непрямого руководства нам необходимо обратить внимание на организацию среды, чтобы поощрять самостоятельность и расширять возможности детей. Кроме того, нам необходимо изучить роль учителей и опекунов в воспитании детей и помощи им в учебе.
Хотя многие родители беспокоятся по поводу активного, шумного поведения и истерик своих детей, бывает сложно определить, является ли поведение ребенка нормальным или признаком поведенческого расстройства.
Истерики – обычное явление в раннем детстве и обычно не являются поводом для беспокойства. Они служат для детей способом выразить разочарование и распространены в возрасте от одного до четырех лет. Истерики могут быть громкими и жестокими, и родители могут расстраивать или смущать их. Если вы можете предвидеть истерику, отвлеките ребенка чем-нибудь, что ему нравится, или любимой игрушкой, это поможет смягчить ситуацию.
Возбудимость часто присутствует у маленьких детей, особенно в возрасте пяти лет и младше. У них высокий уровень энергии, они могут быть шумными и возбудимыми. В большинстве случаев такая живость считается нормальной. Однако некоторые дети могут проявлять сверхактивное поведение, постоянно говорить, не следовать инструкциям и выглядеть беспокойными. Такое поведение чаще наблюдается у мальчиков. Хотя управление таким поведением может быть сложной задачей, оно указывает на поведенческое расстройство только тогда, когда оно становится крайним.
Непослушание – характерная черта детского развития. Писать на стенах, драки между братьями и сестрами, дерзость и игнорирование просьб — все это часть взросления. Иногда такое поведение ограничивается единичными инцидентами или может быть фазой, которую переживает ребенок. Непослушное поведение может быть результатом проверки границ, чтобы понять, что разрешено, изменений в окружении ребенка (например, беспокойство по поводу школы), ревности братьев и сестер или способа привлечения внимания.
Родителям и лицам, осуществляющим уход, важно различать типичное детское поведение и поведение, которое может указывать на поведенческое расстройство. Если поведение ребенка серьезно влияет на его повседневное функционирование, отношения или общее благополучие, возможно, необходимо обратиться за профессиональной помощью. Поведенческие расстройства можно эффективно лечить с помощью различных вмешательств, включая терапию, консультирование и обучение родителей.
В заключение, понимание трудного поведения ребенка требует тщательного рассмотрения поведения, соответствующего его возрасту, и понимания того, когда определенное поведение может указывать на необходимость дальнейшей оценки. Предоставляя соответствующее руководство, поощряя самостоятельность и создавая среду, расширяющую возможности, родители и опекуны могут помочь детям выработать правильный выбор поведения, что приведет к повышению самооценки и самодисциплины. Важно помнить, что все дети уникальны, и хотя некоторые сложные формы поведения являются частью нормального развития, другие могут потребовать дополнительной поддержки и вмешательства.
-
Что Вы Должны Знать О Деревянных Жалюзи Bali
19 Oct, 24 -
Богемный Интерьер В Индийском Стиле
19 Oct, 24 -
Как Устроить Величайшую Вечеринку В Сад?
19 Oct, 24 -
Отказ От Посредничества Контента
19 Oct, 24 -
Найдите Донора Сперм?
19 Oct, 24
