Данная статья является продолжением статьи «Бесплатное дистанционное образование» ( http://habrahabr.ru/post/161783/ ).
В этот раз наибольшее внимание уделено практическому использованию сервера онлайн-конференций BigBlueButton (далее BBB) совместно с Moodle. 
Дело в том, что после написания статьи «Бесплатное дистанционное образование» было много запросов о том, как использовать BBB отдельно от Moodle, как организовать авторизацию пользователей, возможности BBB по количеству одновременных клиентов, разработку специальных модулей внутри BBB для их локальные задачи (например, демонстрация видео внутри виртуальной комнаты).
Ответить на эти вопросы можно, но тогда нужно создать какой-то раздел FAQ, а он в принципе уже есть на официальном сайте.
На этот раз мне хотелось бы описать процесс создания онлайн-центра обучения в нашей организации, поделиться опытом и предоставить готовые образы виртуальных машин, чтобы заинтересованный читатель имел возможность быстро развернуть и протестировать такую систему в своей сети.
, если ему конечно интересно.
Цель работы – организация центра онлайн-обучения, позволяющего решать задачи ведения учебно-методической деятельности удаленно, а также конференц-связи на базе бесплатного программного обеспечения.
В конце статьи есть ссылки на готовые виртуальные машины, их можно запустить, настроить сетевые интерфейсы, и в результате должен получиться готовый онлайн-центр обучения.
Введение
История развития дистанционного обучения сегодня насчитывает более 100 лет. Основателем считается Исаак Питман, который в 1840 году начал обучать студентов Великобритании стенографии с использованием почтовой почты.Впервые я услышал о дистанционном обучении из рассказов своего отца.
Он родился и учился в Туркменистане, получал по почте методические указания и задания, выполнив которые, смог сдать вступительные экзамены в российский вуз в 1980 году.
Сегодня активное развитие информационных технологий и рост информационных возможностей сети позволяют передавать знания с континента на континент в огромных объемах и, что немаловажно, происходит это практически мгновенно.
Существует два основных вида дистанционного обучения: онлайн (интерактивная лекция, вебинар) и оффлайн (записи лекций, тесты, учебно-методические комплексы).
Основное различие между ними – наличие учебных материалов и организация учебного процесса.
Я считаю, что дистанционное образование никогда не сможет приблизиться по качеству к очному образованию.
Однако именно онлайн-обучение с интерактивными элементами, когда все (ученики и преподаватель) собираются одновременно в виртуальном классе и могут задать вопрос голосом или текстом в чате, позволит стать хотя бы немного ближе.
к очному процессу обучения.
Логичным будет вопрос: зачем вообще заморачиваться с онлайн-обучением, если есть классическое очное обучение? Приведу простой пример: в день трудоустройства выпускников физико-математического факультета педагогического университета к 10 выпускникам с высшим образованием учителя математики приходят 12 директоров школ, второй уходит без учителя математики.
Описание системы
По большому счету любой центр дистанционного обучения, центр онлайн-образования или, как сейчас очень модно называть «ИДО» (институт дистанционного образования, наверное, существует при каждом университете) — это небольшой сайт с возможностью заказа желаемого курса.или подписаться на существующую.
В результате появляется веб-портал, на котором происходит авторизация, а также сервер веб-конференций, позволяющий проводить сами занятия.
В нашем центре при университете решались две основные задачи: курс дистанционного обучения для сдачи ЕГ?? для школьников из районов, а также организацию онлайн-лекций для студентов.
Если необходимость первой части работы не может быть оспорена, то вторая является следствием нового требования министерства: «Нормой для вузов должно быть наличие не менее 20 процентов программ, реализуемых онлайн» ( http://www.rg.ru/2013/10/29/kontent.html ).
Многие в нашей организации восприняли это положение с возмущением, но лично мне оно показалось правильным и правильным.
Студентам гораздо удобнее подключиться к образовательному порталу и напрямую следить за слайдами презентации с личного ноутбука во время лекции, особенно во время непрерывных лекций, что немаловажно, ведь управление такой презентацией по-прежнему лежит на преподавателе.
Что касается студентов, которые подключаются удаленно по уважительной причине, то, думаю, все понимают, что здесь только плюсы.
Если выбор движка для сайта центра прост (Wordpress, DLE, Joomla – выбирайте, что нравится), то с выбором сервера веб-конференций мы также определились в прошлой статье.
На самом деле, выбор решений с открытым исходным кодом невелик: BigBlueButton и Openmeetings. Мы остановились на первом.
Работа с BBB выявила как преимущества, так и недостатки.
Преимущества:
1. Интеграция с популярными CMS. 2. Возможность записи.3. Адаптация системы для дистанционных мероприятий (последняя версия от 8 ноября 2013 г.
включает 6 форматов виртуальных комнат - для вебинара, видеочата, ассистента лектора и т.п.
).
4. Набор инструментов для работы в режиме интерактивной доски (текстовые метки, маркеры) поверх презентации.
5. Использование FreeSwitch для передачи голоса.
6. Трансляция рабочего стола (возможно, кому-то будет проще использовать стороннее программное обеспечение, например виртуальную камеру, которая также позволяет транслировать содержимое рабочего стола).
Недостатки:
1. Сложность в настройке и использовании.Использовать BBB можно только в связке с чем-то (например, Moodle), либо добавить свой модуль авторизации пользователей и разграничения прав.
2. Сильная зависимость от «медленных» соединений, при потере нескольких пакетов сессия умирает, пользователю приходится снова заходить в виртуальную комнату.
3. Ограничение количества пользователей.
BBB — очень хорошая система для работы в небольших группах, однако сам сервер RED 5, лежащий в основе BBB, имеет ограничение на максимальное количество клиентов (подробнее о RED 5 здесь).
Таким образом, в результате практического использования BBB мы пришли к выводу, что эта платформа идеально подходит для работы в небольших группах (до 20 человек).
Действительно, когда мы говорим о «практиках», когда учителю важно услышать или даже увидеть каждого участника урока, иметь возможность задать вопрос и получить ответ от конкретного участника, дать право скачать презентацию и начать доклад следующему студенту, попросить слушателя указать на слайде маркером то, что ему непонятно и т. д. – отлично подойдет BBB. Но есть и лекционные занятия, когда есть лектор, который должен вести трансляцию на аудиторию в 200-300 или даже 500 человек, важно, чтобы его увидели и услышали вместе с его выступлением.
В данном случае хотелось бы просто отправить медиапоток с помощью какого-нибудь легковесного видеосервера и желательно иметь минимум обратной связи через текстовый чат. В этом случае нам на помощь пришел Дмитрий Шатров (проект «моментвидео»); совместно с ним создан сервер видеотрансляций «Лекториум» с функционалом чата и разработан модуль интеграции для Moodle. Стоит отметить заявленные цифры загрузки сервера Лекториум.
В таблице приведены результаты измерения производительности видеосервера при доставке видеопотока 500 Кбит/с на 64-битной системе с процессором Intel Core i7 2600. В тесте используется только одно ядро процессора.
Требуемый объем оперативной памяти — это объем памяти, занимаемый процессом видеосервера.
Отметим, что 10 тысяч – это хорошая цифра, но для нас она недостижима.
Сервер подключен на скорости 1000 Мбит/с, минимальный поток у нас есть: видеопоток 640 на 480 даст 200 кбит/с + голос 48 кбит/с, итого 250 кбит/с.
4 человека – 1 мегабит или максимально возможное подключение к нашему серверу – 4000 человек.
Для наших целей этого более чем достаточно.
Ниже мы представляем чертеж общей схемы будущего центра онлайн-обучения: 
Процесс установки
Чтобы максимально упростить процесс установки, мы подготовили короткое видео, в котором показано, как за 15 минут можно развернуть онлайн-центр обучения на базе двух виртуальных машин.Организация такого центра заключается в создании двух виртуальных машин: сервера авторизации пользователей (например, открытого программного обеспечения Moodle) и сервера видеоконференций (BBB).
Для удобства выложены образы соответствующих виртуальных машин, чтобы любой желающий мог развернуть и посмотреть, как это выглядит в своей среде.
(Обратите внимание, что пароль для root — 222123)
Ссылки для скачивания:
1. Виртуальная машина с BigBlueButton (3,9 Гб) 2. Виртуальная машина с LAMP (1,7 ГБ)Установка и настройка BBB
Показан процесс создания виртуальной машины из скачанного образа.Начальная настройка.
Установка и настройка Moodle.
Показан процесс создания виртуальной машины из второго образа, установки и настройки открытого программного обеспечения Moodle.Интеграция Moodle и BBB
После установки двух виртуальных машин и внесения соответствующих изменений в сетевых настройках каждой (машины должны видеть друг друга) необходимо установить и настроить модуль интеграции BBB в Moodle и прописать соответствующий «ключ».
Заключение
Таким образом, в данном обзоре показано еще одно применение бесплатного программного обеспечения BigBlueButton, сделаны выводы о целесообразности его использования для небольших групп, а для больших групп предлагается использовать «Лекториум».Совместное использование этих продуктов позволяет запустить прототип онлайн-центра обучения в любых условиях, развернув две виртуальные машины.
Образы таких виртуальных машин также представлены в данной работе.
Статья написана в первую очередь для тех, кто собирается использовать BigBlueButton в своей работе, поэтому подробного обсуждения сервера видеотрансляций Lectorium нет, но если вам тоже интересно, свяжитесь со мной.
Вы также можете писать по любым вопросам, связанным с дистанционным обучением, мы по-прежнему заинтересованы в оказании любой помощи в установке, настройке и модификации Moodle, BBB вместе с нашими студентами.
Для них это считается практикой или завершением курсовой работы.
Теги: #дистанционное образование #онлайн-обучение #bigbluebutton #moodle #elearning #Процесс обучения в IT
-
Изучение Программирования На Javascript
19 Oct, 24 -
6 Июня — Форум Veeamon В Москве
19 Oct, 24 -
Военный Робот, Управляемый Через Wi-Fi
19 Oct, 24
