Вопрос безопасности детей в Интернете в последнее время вызывает растущую обеспокоенность среди родителей и членов общества в целом. Хотя существует ряд факторов, которые могут увеличить риск жестокого обращения и эксплуатации детей в Интернете, само существование тысяч веб-сайтов, используемых детьми для общения и обмена информацией, делает это серьезной угрозой даже при отсутствии опасных намерений или контента. Все большее число родителей все больше беспокоятся о действиях своих детей в Интернете и ищут способы защитить их от потенциальных рисков.
Рассматривая тему безопасности детей и распаковывая то, что именно там находится, важно помнить, что мы проводим большую часть наших деловых, развлекательных мероприятий и почти все общение в пределах нашего дома. Несмотря на то, что многие из этих действий происходят в Интернете и на устройствах, принадлежащих взрослым для личного использования, они не осуществляются по закону без ведома и согласия моего родителя или опекуна. С другой стороны, онлайн-деятельность происходит полностью и непосредственно в мире киберпространства, без непосредственного присутствия взрослого. Это еще один пример того, как мир онлайн функционирует иначе, чем офлайн. Принимая во внимание эту фундаментальную разницу, я должен задаться вопросом: если мы действительно верим, что такие показатели, как использование возраста, конфиденциальность, безопасность, мониторинг и соответствие требованиям детства/найма (среди многих других), остаются истинными предикторами пригодности для определенных видов онлайн-деятельности, что удерживает нас от использовать те же подходы и стандарты для детей, пользующихся домашними компьютерами?
Чтобы понять почему, мы должны рассмотреть, какие элементы и процессы необходимы для обучения человека соответствующему поведению. Учителя определили учебную программу, участвуют в формальном образовании и способствуют дисциплинированной и хорошо регулируемой повседневной жизни по ряду причин, включая, помимо прочего, достижение более высоких социальных высот, самосовершенствование, поиск работы или призвания, обретение автономии таким образом, чтобы поддерживает социальную вежливость и потенциально способствует межличностному взаимопониманию. Наше отношение, мнения, любовь, поддержка, поощрение и т. д. по отношению к ученикам позволяют нашим учителям открывать определенные двери, достигать гораздо больших высот и занимать более отдаленные места в местах работы, обучения, школ и сообществ. Ресурсы для взрослых в обществе многочисленны и чрезвычайно эффективны для ускорения роста, успеха и зрелости. Взрослые, спокойные и мудрые личности, обладающие уровнем самопознания и сдержанности, достаточным для того, чтобы избежать опасности как для себя, так и для других, выделяются своей способностью действовать, разумно обдумывая последствия. Взрослые могут различать сценарии риска и вознаграждения, совершать ошибки, нарушать правила, и все это ради разумных аргументов и выгод, соответствующих их индивидуальным траекториям (насколько это позволяет человеческая природа). Затруднительное катастрофическое противоречие между реальным и нереальным может еще больше поставить в невыгодное положение лидеров, которые, как считается, заботятся и извлекают выгоду из обеспечения индивидуальной эффективности других. По-видимому, моя большая семья знает, что их «домохозяин роботов-домохозяев» регулярно и активно потребляет громкие электронные средства массовой информации, несмотря на то, что им поначалу не нравился опыт бессмысленного повторения «Вещей». Только после того, как меня побудили искать Wi-Fi на воздушных трассах, не зная предполагаемой легитимности того и другого, я заметил такие различия, как постепенно рандомизированный род занятий, очевидное доверие незаинтересованных властей и разное качество между фильмами, снятыми на месте, в отношениях, которые иногда выглядят фальшивыми. кажутся странными, вводящими в заблуждение, связными, неправдоподобными или роботизированными, честно говоря, редко напоминают предложения, предназначенные для взрослых. Очевидно, что наше воспитание — это колеблющийся реакционный заповедник, а не последовательная предусмотрительность или изощренность. Но наши суждения во взрослой жизни по-прежнему приносят психологическое утешение, поскольку мы, по-видимому, призваны сыграть жизненно важную роль в защите наших детей, наблюдая за данными и применяя здравый смысл во взаимодействиях в киберпространстве. Если мы будем относиться к тем, кто обладает властью, недостаточно достаточно, чтобы помочь обнаружить незнакомцев, рискующих потомством из-за доверия, то это приведет к созданию лишенного убеждений, любящего друзей класса «половинчатого придурка», особенно подходящего для субъектов, подходящего для профессионального применения, проницательного или глубокого укоренен? Кажется, это происходит постоянно, пока я расту. Таким образом, личное знакомство, несомненно, выходит на передний план гражданской и правовой функции. Так возникают христианские подростковые евангелические культы. Достойные евангелисты контроля над разумом над подростками приносят больше пользы, чем игра слов или зрелищные выступления людей в возрасте или с высоким положением. Детей поощряют верить взрослым, давать нам вещи и принимать все хорошее, что мы говорим, они провели десятки лет, стригя газоны, водя машины, читая сценарии из уст, и, следовательно, больше боясь превратиться в люстру, упав с лестницы, чем вежливо избегая хулиганов. с согласия, сообщенного со знакомым пониманием.
-
Важные Советы По Выбору Входных Дверей
19 Oct, 24 -
Камеры Домашней Безопасности И Ваш Компьюте?
19 Oct, 24 -
Ураганы И Проблемы Продажи Владельцем
19 Oct, 24
